全文字?jǐn)?shù):7921

 [摘要]：
 隨著我國(guó)素質(zhì)教育改革的不斷深化和人們對(duì)教育本質(zhì)認(rèn)識(shí)的不斷深入，少先隊(duì)體驗(yàn)教育在隊(duì)員思想品德教育中的重要作用日益凸顯出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)教育主體——隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓隊(duì)員在生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)才干、體驗(yàn)生活、明白做人的道理已得到全社會(huì)的廣泛認(rèn)同。“以人為本”、“強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)”已成為當(dāng)前少先隊(duì)工作的主旋律。
[關(guān)鍵詞]：
 體驗(yàn)   體驗(yàn)教育  實(shí)踐活動(dòng)  主體性
 近年來(lái)的少先隊(duì)工作中，組織開展了不少卓有成效的教育活動(dòng)，一些新的知名品牌活動(dòng)，例如“手拉手”“雛鷹爭(zhēng)章”“新世紀(jì)我能行”“民族精神代代傳”等成為少先隊(duì)工作的新載體，在眾多的新名詞中，我們注意到“體驗(yàn)教育”已經(jīng)成為新時(shí)期少先隊(duì)工作的基本途徑。
 隨著我國(guó)素質(zhì)教育改革的不斷深化和人們對(duì)教育本質(zhì)認(rèn)識(shí)的不斷深入，少先隊(duì)體驗(yàn)教育在隊(duì)員思想品德教育中的重要作用日益凸顯出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)教育主體——隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓隊(duì)員在生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)才干、體驗(yàn)生活、明白做人的道理已得到全社會(huì)的廣泛認(rèn)同。“以人為本”、“強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)”已成為當(dāng)前少先隊(duì)工作的主旋律。
一、體驗(yàn)教育的提出依據(jù)：
(一)新世紀(jì)人才觀念的指引
 現(xiàn)代世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是一場(chǎng)全面提高人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，正因?yàn)檫@樣，“人才是最重要的資本”已經(jīng)成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的新的價(jià)值觀念，許多國(guó)家把開發(fā)人才、培養(yǎng)人才列入到長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中，并把它作為重要的戰(zhàn)略措施。同樣我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)也必須立足于人才，沒有現(xiàn)代化人才，中國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中就無(wú)法立足，無(wú)法生存和發(fā)展。因此必須樹立新的人才觀。什么是新世紀(jì)的人才觀呢？