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論成人教育教學中的問題與對策

 成人教育屬于教育范疇，在新形勢下成人教育是由傳統學校教育向終身教育發展的一種新型教育制度，它的教育目的、教育對象、教學內容、辦學形式都顯示了其特殊性。同時又和其他形式的教育一樣，必須遵循教育的一般規律，因此目前形勢下成人教育的主要特點為：首先，成人教育具有實用性和針對性的特點，根據目前成人教育教學現狀，大體可分為兩類：相當多的學員是針對工作崗位，以提高自身業務能力為目標的，他們針對自己的薄弱環節，學習內容與工作實際密切聯系；另外一類成人學員純屬想擴大自己的知識面，以適應社會的進步和發展，這部分學員必須解決“工學矛盾”，在完成工作任務的基礎上安排學習，這就要求具體教學過程中具有實用性和針對性。其次，成人教育途徑、方式上要具有靈活性、多樣性特征，由于成人教育的教學對象在年齡、職業、學歷層次、業務能力等諸多方面存在差異，而且還肩負工作壓力和家庭負擔，因此不能像全日制高等教育那樣在教學和管理上具有統一性，成人教育必須采取靈活性和多樣性的策略，除了教育目標的統一要求外，在教育途徑、方式上應當強調靈活性、多樣性，以適應不同學員的具體要求和情況。
 基于成人教育的實用性和針對性，教學途徑、方式上的靈活性、多樣性要求，學校的教學大綱、教學計劃，以及考核制度也有別于全日制學校，應適合于成人學員依據教學大綱和自學教材，根據自己的基礎和要求有針對性地自主學習要求，這就要求學校制定的教學大綱、教學計劃，以及考試制度時注重學員自身素質培養和創新能力的提高，并形成一套完整的系統。但目前我國成人教育主要延用全日制學校的教學模式，教學管理、教學內容和方法、考核制度不完全符合目前成人教育的實際規律，為此本文深入分析了目前成人教育教學中存在的主要問題，提出了一些提高成人教育教學質量的對策。