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論學校工作中的目標管理

 摘要：通過文獻資料、實際調查等方法，對中小學學校工作中的各種目標管理作為調查研究對象。用系統的方法劃分中小學校目標管理的分類。并按照其具體的分類分別闡述目標內容及目標實現的方法等。本文旨在說明當前中小學工作中各種目標管理的現狀及存在問題，希望引起有關部門和人員的關注，提高我國中小學各項工作的效率、完善各項目標管理的作用。
 關鍵詞：中小學 學校工作 目標管理
一．前言
 一位哲人說過，社會和國家的發展靠什么？靠人才。人才的培養靠什么？靠教育。是的。教育的卻在一個國家的發展中有著舉足輕重的作用，特別是作為基礎的中小學教育，其地位又顯得尤為突出。看看二戰后的日本，國家一片狼藉、百廢待興，很多人預言日本的未來將一片黑暗。但是，他們英名的決策者，卻把希望寄托給了下一代，寄托給了教師，寄托給了教育的力量。事實證明他們的選擇是正確的，看看現在的日本他們是達到了原來的期望。借用上面的一句話。教育的發展靠什么？靠管理。管理的質量靠什么？靠領導階層的決策。這個步步銜接、環環相扣的問題，擺在現實面前就是領導階層的管理決策問題，是領導階層的目標管理決策問題。
 自“教育管理”這個詞語應用于學校管理當中，許多國家和地區就開始對其重視和研究。特別是西方發達國家，其不但是教育家研究的范圍也逐漸被其他經濟學家、社會學家以及管理學家所研究。隨著多媒體技術以及網絡教學在教育以及教育管理中的應用，教育目標管理又有了他新的內涵和意義，它的范圍變得更加廣泛，作用應該更加透明化、明顯化，這些又為研究者提出了更高的要求和更新的研究平臺。怎樣更有效的突出學校目標管理，使其更加現代化，更符合教育本身的要求，目前這些研究正在越來越深入的開展著。
二.學校目標管理的概述
 1．什么是學校目標管理
學校目標管理是學校活動的一個重要領域，它是學校管理者在一定社會環境條件下，遵循教