全文字?jǐn)?shù):4424

論新時期體育教師的創(chuàng)新思維
[摘要]:創(chuàng)新時代迫切需要創(chuàng)新能力,而創(chuàng)新能力的提高需要開發(fā)創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)教育理念和模式往往壓抑、制約學(xué)生的創(chuàng)新思維,為了突破現(xiàn)狀,本人淺薄地分析了創(chuàng)新思維的概念、基本特征與關(guān)鍵影響因素，并結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)踐，深深感到體育教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
[關(guān)鍵詞]:創(chuàng)新思維 傳統(tǒng)教學(xué)模式 理性和非理性思維 體育運(yùn)動

 一、時代背景與教育環(huán)境對創(chuàng)新思維的要求
 我國自20世紀(jì)80年代就已經(jīng)充分認(rèn)識到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性。以鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為標(biāo)志,尊重知識,尊重人才,已成為人們的共識。目前我們已經(jīng)進(jìn)入了一個高節(jié)奏、高科技、高風(fēng)險、高競爭和高壓力的別開生面的新世紀(jì),新的知識不斷增長,新的專業(yè)領(lǐng)域不斷拓寬,教育的價值和功能正面臨著空前的挑戰(zhàn),以發(fā)展人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的創(chuàng)新思維培養(yǎng),是偉大時代賦予我們教育工作者的莊嚴(yán)使命,也是擺在每一位教師面前不可回避的嚴(yán)峻考驗。
 江澤民在1998年2月北大建校100周年紀(jì)念大會的講話中指出:“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界民族之林。”1999年6月在全國第三次教育工作會議上江澤民又進(jìn)一步指出:“面對世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn),我們必須把增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力提高到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識�！辈�強(qiáng)調(diào)“教育在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面,肩負(fù)著特殊的歷史使命”。
 但在我國,傳統(tǒng)教育由于習(xí)慣于提供無可置疑、不可爭議的現(xiàn)成結(jié)論,導(dǎo)致學(xué)生思維方法上的一元化、封閉式與聚合態(tài)。傳統(tǒng)教育的職能就是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識,習(xí)慣于使學(xué)生消極被動地接受,并十分重視學(xué)生的記憶力,把學(xué)生的大腦當(dāng)做倉庫,教學(xué)就是用知識去填滿倉庫。學(xué)生學(xué)習(xí)就是獲取知識,知道的事實(shí)越多,知識收集的越多,則越有學(xué)問。學(xué)生的腦子成了儲存事實(shí)的倉庫,教師總是鼓勵學(xué)生把前人留下來的文化遺產(chǎn)盡可能多地儲存進(jìn)大腦,并通過現(xiàn)成的方法反復(fù)做習(xí)題而熟悉教科書上的內(nèi)容。體育教學(xué)也同樣如此，只注重技術(shù)的傳授。這種教學(xué)宗旨,不重視個性的發(fā)展和培養(yǎng),學(xué)生學(xué)到的是死知識,考試考的是死知識,在這樣的教學(xué)過程中走過來的學(xué)生,不可能具備良好的判斷力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,更不可能具備打破舊觀念、舊原理而獨(dú)辟蹊徑、標(biāo)新立異的創(chuàng)新意識。
 二、創(chuàng)新思維的概念與影響創(chuàng)新思維的關(guān)鍵因素
創(chuàng)新思維是一種開拓人類認(rèn)識新領(lǐng)域、新境界的意識活動。它不模仿既有方法、重復(fù)已有結(jié)論,而是在原有的結(jié)論和方法上做出了新開拓、解決了新問題,其結(jié)果是實(shí)現(xiàn)了知識和信息的增值。這種增值成果是以新知識增加了知識的積累,或是在方法上有所突破,對已有知識進(jìn)行了新的分解和組合,實(shí)現(xiàn)了知識的新功能,或是通過雜交和移植創(chuàng)造了新的物種或文化的融合等等。體育創(chuàng)新就是人的認(rèn)識能力和創(chuàng)造能力；創(chuàng)新思維是認(rèn)識能力和實(shí)踐能力的總和。較為統(tǒng)一的認(rèn)識是：體育創(chuàng)新是人腦功能的表現(xiàn)，是人的觀察、記憶、想象、思維等心理活動多種能力的綜合表現(xiàn)。 人的體育創(chuàng)新發(fā)展雖然主要依靠智育來完成，但人體發(fā)育智力的器官機(jī)能卻有