信息網絡的發展，給社會的層層面面帶來革新，人的行為、習慣和觀念也隨之不斷改變。當前，我們部隊正在逐步深入地開展信息網絡建設，并取得一定的成效，但是，信息網絡的發展對于部隊現代化建設的影響，不僅僅限于軍事和業務方面，也有思想政治工作方面。一直以來，我們似乎忽略了研究發揮信息網絡化在思想政治教育工作中的運用，而這一趨勢，已成為改革當前部隊思想政治教育工作的一個重要課題，是今后開展思想政治教育工作的一個努力方向。
一、 當前信息網絡化帶給部隊思想政治工作的挑戰 。
開放的信息網絡打開了部隊與社會互通的窗口。開放的信息網絡即是官兵觀察、了解社會層層面面的天地，也可能是社會層層面面了解部隊的場所；網絡上即有益于官兵學習工作的豐富知識，也有不利于官兵接觸的腐蝕、消極、反動的思想垃圾；官兵可能接觸信息過程中，進一步看清了形勢，加強了思想政治修養，也難免會受到不良思潮的影響，對國家政治政策產生模糊感，甚至可能動搖思想政治立場等等。
開放的信息網絡更加活躍了官兵的思想。對于思想意識形態多變的當代青年來說，各式各樣的信息一定程度上激發了個性思想的發揮，使得官兵在看待和處理問題時，具有突發性。而就當前部隊的思想政治教育工作而言，教育力度軟弱和方式方法的落后是顯而易見的，主要表現為思想政治教育工作者對運用信息網絡化的理解相對滯后，收集信息的觀念不強，開展信息情報調研力量不足，往往是思想出了問題或問題激化后才“亡羊補牢”，思想政治教育工作明顯處于被動應付狀態。
開放的信息網絡使現代的文化生活與軍營教育方式對比更加強烈。當前的官兵大多數在從小就成長在改革開放年代，對優良的革命傳統教育感受不深，認識不透，以經濟建設為中心的思想浪潮與部隊崇尚奉獻精神之間的矛盾越來越突出，開放的信息網絡更使得千變萬化的文化生活氣息不斷沖擊部隊官兵的思想。傳統的教育方式對于當代官兵而方，由于逐漸缺乏實踐和直觀表達的方式，使得在許多方面難以適應教育形勢需要，官兵局限的理論接受和理解，給思想政治教育工作增強了難度。
二、信息網絡化給部隊思想政治工作帶來的機遇。
社會的進步證實，當前信息網絡化的發展利遠大于弊，它給生活和工作帶來的便利越來越顯而易見，針對開展思想政治教育工作，我們也不難發現，信息網絡化醞藏著廣闊的發展空間。
官兵日益增強的信息網絡化意識，是革新思想政治教育工作方式，順應形勢發展的必然要求。應該看到，當前官兵所處的是一個信息時代，在這個大形勢大潮流的環境下，他們的觀念在變，接受教育和學習的方式方法在變，傳統的思想政治教育形式從時間和空間上都已難以適應這種需求，官兵需求的是一種全面、快速、便簡、自主、平等的教育方式，在思想交流上，更偏向于“虛擬對話”的形式等等，而所有這些，就是信息網絡化的主要特征。所以，推行思想政治教育工作的信息網絡化正是順應了這種形勢和需求，是思想政治教育工作的必然趨勢和新方向。
網絡技術設施的建設和大量資料積累，為思想政治教育信息網絡化提供了條件。當前，官兵使用電腦管理資料和學習已逐漸普及，公安內部局域網的推廣發展，可以說，為實現思想政治教育信息網絡化提供了必要技術支持，也一定程度上緩沖了官兵對信息網絡的強烈依賴心理。隨著局域網信息的大量積累及官兵工作學習習慣的養成，將使得我們在開展思想政治教育過程中，教育信息共享資源越來越豐富，上下級信息的傳遞落實更加及時、方便，而且，隨著網絡技術的不斷完善,開展網上教育、學習、溝通的形式越來越多樣，內容越來越生動、直觀。
網絡管理制度的不斷完善和信息安全意識的加強，將促使思想政治教育信息網絡化逐漸走向成熟。主觀上，部隊對信息網絡的開發和使用越來越重視，維護和管理網絡也初步有了一定的經驗，特別針對信息網絡安全問題，已有一定的防范措施，并嚴格紀律，保持警惕，同時，官兵對互聯網的反作用也有了一定的認識，即使訪問信息，也保持相當的謹慎。客觀上，當前國內的網絡技術普遍發展，部隊里也涌現出一些網絡管理的人才，從技術角度能夠一定程度的減少官兵對信息網絡上不良內容的接觸。
三、實現思想政治教育信息網絡化的途徑實現思想政治教育信息網絡化，就是要充分發揮信息網絡的作用，將現實的思想政治教育內容與先進的網絡技術有機的結合起來，真正做到信息全面、查詢方便、傳遞快捷、時效明顯、直觀易懂，互動互學的現代化教育模式。
第一、建立思想政治教育專用網站或設立專用教育信息庫。現實中，開展教育學習通常有特定的場所，如黨團活動室、會議室、學習室等，官兵一旦集合，該做什么就到哪里去，顯的很有規律和秩序。專用網站設立就相當于在網上建立一個特定的官兵開展思想政治教育的場所，在那里，我們可以盡可能的把現實開展思想政治教育工作時的內容或現實中不可能親身體會到的內容輸入到數據庫，做到即便于教育者和被教育者的查詢，又能有聲有色的展示教育內容，讓所有官兵即能通過學習掌握知識，又能在學習中享受的樂趣，從而吸引廣大官兵瀏覽，培養官兵常看、常學、常參與的習慣，最終將思想政治教育融洽到自覺的官兵文化生活中去。
第二、廣泛的開展網上調研活動。開展談心是部隊開展思想政治教育工作的重要方法，但面對面的交流存在許多弊端，官兵可能因為的軍齡職務的差別產生隔膜，單位因為級別地域的差異產生距離，況且在實際工作中，被談心的官兵的始終處于被動應付，主動反映思想現狀稀少等。這種弊端對于機關思想政治教育部門來說，更加突出，因為這使得機關教育工作者獲取的思想信息始終缺乏第一手材料，開展調研又缺乏及時，指導工作缺乏依據等。開展網絡調研可以說是談心工作方式方法的創新，它主要通過網絡對話，傾聽見解，征求意見、分析觀點等手段，更深層次的接觸官兵思想脈搏，從而及時了解，對癥下藥，及時的予以暢導解決。從當前社會意識形態觀察，越來越多的人崇尚網絡交流，而這種平等、自由、自主的時代氣息，也大大軟化了部隊等級界線造成的官兵思想心理壓抑，縮短了上下級別的距離。官兵因此有了充分發言表態的空間和時間機會，在接受教育、學習、管理同時，也找到一種身臨其境、共同參與的感受。而這樣一來，做為任何一級教育者，都能同時把握各級官兵的思想脈搏,為準確抓住難點和疑點,及時解決現實問題提供了有利的條件。
第三、正反結合，加強官兵汲取信息和思想免疫能力。信息網絡對于社會各個階層都是開放的宣傳窗口，在這片空間里，思想信仰陣地的爭奪也可以說是革命性的，它打破了空間和時間的界限，無時無刻的煊染著一切接觸的人群。部隊實現思想政治教育信息網絡化，其主要目的也就是奪取思想政治工作上的信息優勢,掌握思想教育工作的主動權。在此過程中，我們即要對官兵開展正面有效的思想政治教育，加強鞏固我們部隊的主流思想，又要通過剖析、揭露反面的材料的根源，防止和抵御不利思想信息的滲透,更有可能的研究以“假設敵”形式打信息“模擬戰”和“反擊戰”，瓦解敵方政治觀念、意志和信仰，并牽引他們朝著有利于我們爭奪思想陣地的方向發展，從而深層次的提高官兵綜合“作戰”能力，明辨是非，自覺取舍網絡上的復雜信息，確保官兵的思想政治穩定。
第四、加強培訓，提高官兵網絡技術和信息網絡安全保護意識。網絡是便捷的，但開放、共享、互動的形式，也使得它無比脆弱，尤其是當前操作系統漏洞層出不窮、“黑客”無處不在、各種“網絡陷井”的誘惑，已給信息網絡安全帶來了殊多問題。為此，全面對官兵進行網絡使用技術的培訓和開展信息網絡安全的教育，是每個官兵必修的課程，只有這樣，我們才能保證每個官兵都能運用網絡技術，參與到思想政治教育中去，才能保證部隊全面實現思想政治教育信息網絡化，才能為有效的防止信息泄密打好基礎和開展更深層次教育的提供發展機會。
四、實現思想政治教育信息網絡化必須注意的問題
第一、教育者觀念必須改變。可以說，部隊很多同志還在對信息網絡化的發展和運用抱以懷疑態度，甚至因為自身缺乏對網絡技術的理解，自認為部隊優良的革命傳統和特有的老一套的教育方法足以應付當前的思想政治教育工作，況且只要部隊沒出事，沒發生問題，就是思想政治教育工作做好了。而事實上，是缺乏察覺部隊思想政治教育工作前景存在著的危機，那種不求發展，不求革新，坐井觀天的態度，必將導致部隊的思想政治堡壘被一一瓦解擊垮。我們迫切需要及時把思想意識調整到位，及時順應形勢開展調研，只有這樣，我們的教育才不會落后，才不會因為在遇到新問題時，顯得措手無策。
第二、用好、管好互聯網。互連網的開通，可以說為部隊的開展思想政治教育信息網絡化提供了很好的建設空間，為此，我們當努力挖掘它的用“武”之地，發揮它的作用。同時，我們不能因為互聯網的某些不良影響而將拒之門外，避而遠之，我們應該看到，在競爭的社會里，我們的放棄，就是拱手相讓擇取的機會。網絡開放了整個社會，人們通過不斷接觸外界的信息，盡可能的解脫思想上的束縛。部隊無不沒有解放思想的緊迫感，互聯網開放是必然的，而當前就部隊技術狀況和思想意識形態而言，關鍵在于開放的程度限制和管理水平的提高，而并不是全面禁止。
第三、避免網絡“萬能”的思想，發揚傳統教育中的優勢。我們要充分認識到，實現信息網絡化只是改善和促進思想政治教育工作的一種手段和方法，是傳統思想教育工作的繼承和發展。網絡的暢通并不等于“萬事”都能暢通，它的運用和發揮始終建立在現實生活的基礎之上，尤其在開展官兵情感交流過程中，應當充分發揚我們部隊特有的同志關系和階級弟兄情感，盡可能的避免“虛擬世界”里的“游戲”方式，要有血有肉的，面對面的開展溝通，只有這樣，才能保持我們部隊思想政治的純潔樸實本色，也只有這樣，才能不讓虛擬的信息網絡化脫離了現實的思想政治教育工作。