《幻燈片鏈接》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】：教材是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》（下冊(cè)）第27課《幻燈片鏈接》，本課的內(nèi)容是讓學(xué)生了解掌握演示文稿中超鏈接的設(shè)置方法。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生能很快地找到演示文稿中超鏈接的設(shè)置方法，并能依靠自己的探究，很快掌握它的運(yùn)用方法，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，由于注意到教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生完全有能力自己解決，教師就要充分培養(yǎng)、發(fā)揮學(xué)生的自主能力，以學(xué)生的自學(xué)、互助為線，讓學(xué)生自主掌握新知。為了能讓學(xué)生更好地掌握本課內(nèi)容，我通過(guò)設(shè)計(jì) “闖關(guān)”競(jìng)賽，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生預(yù)先感受超鏈接和動(dòng)作按鈕的“魅力”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。再通過(guò)學(xué)生循序漸進(jìn)的自主探究，自主歸納、集體討論和教師的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生較為牢固的掌握新知，并能熟練地運(yùn)用到自己的作品中。

【學(xué)生分析】：信息技術(shù)課是學(xué)生最喜歡的課程之一，究其原因一方面在信息技術(shù)課本身內(nèi)容具有很強(qiáng)的趣味性，學(xué)生樂(lè)于學(xué)；另一方面信息技術(shù)課具有極強(qiáng)的操作性，學(xué)生能最大程度的得到動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而每一次動(dòng)手，都能有所發(fā)現(xiàn)，有所成果，體會(huì)到成功的歡樂(lè)，產(chǎn)生成就感。所以教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，充分注意學(xué)生對(duì)課程的興趣，加強(qiáng)內(nèi)容的趣味性、操作性，讓學(xué)生多想，多動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己探究。

【教學(xué)目標(biāo)】：
 【知識(shí)與技能】
 1、了解演示文稿中超鏈接的制作方法。
            2、通過(guò)超鏈接的設(shè)置，初步掌握獲取交互信息的方法。
 【過(guò)程與方法】
 1、通過(guò)插入超鏈接，制作實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)的多媒體演示文稿。
            2、初步了解規(guī)劃演示文稿的基本方法。
 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：
 1、通過(guò)超鏈接的設(shè)置，感受信息交互的便捷性。
 2、行為與創(chuàng)新：能根據(jù)演示文稿的主題建立合適的超鏈接，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的自由跳轉(zhuǎn)。
 3、通過(guò)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立情感；
 4、通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心。
 5、通過(guò)超鏈接的設(shè)置，讓學(xué)生感受到信息交互的便捷和自如性。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：
幻燈片中的基本超級(jí)鏈接設(shè)置方式。（包括文字、圖片和其他對(duì)象等）
幻燈片中的動(dòng)作按鈕的設(shè)置方法。

【課時(shí)安排】
 安排1課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：
    用演示文稿制作的一份“闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽題”（預(yù)設(shè)了超鏈接和各類交互按鈕）、一份“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”幻燈片中和一份“自我介紹”

【教學(xué)內(nèi)容】：
導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置情景、激發(fā)興趣）

導(dǎo)入新課。
今天老師想請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的“闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽”，學(xué)生通過(guò)自主上機(jī)“闖關(guān)”；讓學(xué)生觀察超鏈接“魅力”和動(dòng)作按扭的作用。
教師在贊揚(yáng)“闖關(guān)”競(jìng)賽的優(yōu)勝者的同時(shí)。讓學(xué)生討論：怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片中的信息自由跳轉(zhuǎn)、交互呢？
3、學(xué)生小組討論、回答，教師點(diǎn)評(píng)：其實(shí)在幻燈片中通過(guò)文字、圖片、文本框動(dòng)作和動(dòng)作按鈕等都可以實(shí)現(xiàn)超鏈接和信息的自由跳轉(zhuǎn)。
4、出示板書(shū)  課題：第27課  幻燈片鏈接。
 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們也能制作出跳轉(zhuǎn)和交互能力很強(qiáng)的優(yōu)美演示文稿。

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