加強自信·播種習慣·提高素養·成就學業
——參與網絡教育學習的體會
 
 網絡教育是隨著電腦網絡技術日趨成熟，而應用而生的一種新型教育方式。這種教育，最大限度地利用學員業余時間接受必要的面授輔導和學習服務，以電子郵件、網上答疑等方式學習。克服了傳統教育中那種固定時間、固定地點、固定對象、固定章節、固定程序學習的弊端。網絡教育突破了傳統教育的種種限制，什么時候學習、怎么學、學什么都是自己說了算。非常適應我們在職人員接受繼續教育。當然學院也充分考慮到我們的實際情況，一般選擇雙休日進行，并提前將時間、地點、內容安排學生，我們可以隨時、隨地下載教學課件，以收發電子郵件來接受老師“一對一”的詳細解答。這種網絡教育平臺，無論從“教”的角度，還是從“學”的角度，都是新穎別致，開拓創新的，能激發我的學習興趣，對每個人獲取知識，提高文化素養都是有益的，對我的教學工作起到了推波助瀾的作用，兩年來，在輔導老師的辛勤指導下，同學、朋友以及家人熱情幫助支持下，我學到了許多知識，提高了自身素質，現把兩年學習感受總結如下：
剖析自我，加強自信，制定完善學習計劃。
一個在職人員，從事后續教育，不管是函授形式，還是
自考形式都會遇到了諸多不便和困難，面臨種種挑戰。作為當事人，應當分析自己的長短處，分析對象的優劣，達到知己知彼，才能百戰不殆。同時要加強學習的自信心，不要面對電腦網絡、面對堆積如山的各種書籍，便像泄氣的皮球那樣一蹶不振。要以積極飽滿地熱情去對待它。最后制定一個完整的學習計劃極為重要。辦事情前必須成竹在胸或者叫“胸有成竹”，這里所說的“竹”便是我們學習的“學習計劃”，接受網路教育，必須安排切實可行的學習進度，切記操之過急，急于求成，要循序漸進，結合自己的實際情況，這關系到是“事半功   倍”，還是“事倍功半”之效。
播種習慣，養成性格，收獲學習，累累碩果。
有一位著名的教育家有過這樣的言論：“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”看來良好的學習習慣，是一個人能否學習成功的前提。那么，我們應該養成怎樣的學習習慣呢？
 首先要惜時守時。因我們是在職學習，工作是忙碌、辛苦的，工作之暇，許多人把大量的時間、精力耗費在打麻將、斗地主等娛樂和賭博活動之中，所以珍惜時間對于接受在職教育者來說非常重;守時，即每當學習中，遇到自己難以解答的問題時，每個人會在網上提問輔導老師，老師都會在網上定時作答，而學員們不是趁熱打鐵，把該問題放三天兩天，甚至是十天半月，不能守時，導致學習效果不佳，嚴重影響了考試成績。
 其次要循序漸進。學習文化科學知識是有規律可循的，每門課程的學習，都要以一定順序學習，由點到面，而后由整體到局部。這樣，才能在學海中，有如魚得水的感覺。

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