全文字?jǐn)?shù):4189

薪酬激勵方法規(guī)律的實(shí)踐研究
[摘 要]：
 在傳統(tǒng)教育教育中，教育的基本要素分為教育者（教師）、受教育者（學(xué)生）、教育途徑（教學(xué)手段）、教學(xué)材料、教學(xué)場所。要提高學(xué)校教育的質(zhì)量，對基本要素進(jìn)行激勵，促進(jìn)其改進(jìn)非常重要。教師薪酬制度作為學(xué)校管理中的一種重要的激勵方式，它對教師工作績效的提高具有明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)行薪酬激勵方法激勵的實(shí)踐中，我們應(yīng)該設(shè)置一個必須同時體現(xiàn)組織目標(biāo)和員工需要的要求目標(biāo)，體現(xiàn)全體教師、工作人員的需要。
[關(guān)鍵詞]：薪酬 薪酬制度 激勵

 傳統(tǒng)教育的基本要素包括教育者（教師）、受教育者（學(xué)生）、教育途徑（ 教學(xué)手段）、教學(xué)材料、教學(xué)場所。在學(xué)校教育中，教學(xué)質(zhì)量的改善主要取決于人的因素，因?yàn)槿司哂兄饔^能動性。在上述的幾個要素中，教師和學(xué)生具有提高教育質(zhì)量的主觀意愿，因此對其進(jìn)行激勵有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。而在教師和學(xué)生這兩個因素中，教師既是教學(xué)內(nèi)容的傳播者，又是教學(xué)手段的掌握者，還是教學(xué)場所環(huán)境的改善者，采用方法對其進(jìn)行適當(dāng)激勵，對提高學(xué)校教育質(zhì)量更加事半功倍。
 目前學(xué)校中存在較多的激勵手段，包括物質(zhì)激勵和精神激勵等各方面，其中薪酬制度作為最常見的激勵方式，其作用不可小覷。
 一、核心概念的界定與分析
 本文主要涉及到以下幾個關(guān)鍵概念。
 1、薪酬。所謂薪酬就是工資，薪水，這里是指在學(xué)校工作中學(xué)校支付的與教師工作量基本等值的貨幣和福利，是教師工作量的貨幣體現(xiàn)。