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淺談數(shù)學課堂教學的語言藝術
 
[摘 要]語言是教學思想的直接體現(xiàn)，是教師使用最廣泛、最基本的信息載體，數(shù)學課堂教學過程就是數(shù)學知識的傳遞過程。數(shù)學知識的傳遞，學生接受知識情況的信息反饋，師生之間的情感交流等，都必須依靠數(shù)學語言，教師的語言表達方式和準確性直接影響著學生對知識的接受。因此，教師應在教學實踐中不斷完善自己的教學語言，從而提高自己的教學水平。
[關鍵詞]數(shù)學教學    語言藝術
 
 語言是教師教學思想、知識、傳遞的直接體現(xiàn)，是教師使用最廣泛，最基本的信息載體，數(shù)學課堂教學也是這樣，教學過程是數(shù)學知識的傳遞過程 ，數(shù)學知識的傳遞，學生接受知識情況的信息反饋，師生之間的情感交流等，都必須依靠數(shù)學語言，教師的語言表達方式和準確性直接影響著學生對知識的接受。同時，教師語言的情感也可引發(fā)學生的情感。因此，教師的語言藝術是課堂教學藝術的核心，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。我認為數(shù)學教師應當注意培養(yǎng)以下幾個方面的教學語言。