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信息技術在中小學教育中的應用
 [摘 要]
 信息技術是時代的產物，代表了當代社會的發展趨勢，本身具有無可比擬的優勢，將信息技術與中小學教育結合是時代的要求，是現代教育發展的必然結果，也是世界、國家對未來人才素養的基本要求。因此，在中小學教育中科學合理地應用信息技術能夠克服中小學傳統教育中的弊端，促進現代中小學教育的改進改良，以達到優化教學的目的。
 [關鍵詞] 信息技術 中小學教育 應用
 
 當代社會，正趨向于成為一個高度信息化、國際化的社會，網絡、信息、知識是二十一世紀的主旋律，是我們不能回避的現實。我們的生活習慣，學習方式，工作條件因信息化的到來而產生了巨大的改變，作為社會生活重要組成部分之一的學校教育必須實現現代化，以最終實現人的現代化目標，即實現素質教育的目的。
 2000年“全國中小學信息技術教育工作會議”決定：從2001年開始，用5－10年的時間在全國中小學基本普及信息技術教育，以培養學生信息素養和實踐能力為主要教學目標，使學生適應信息化社會發展，從而具有收集、分析、處理、交流和呈現信息的素養及能力。在國家的高度重視下，信息技術與網絡越來越廣泛而深入地進入教育領域，并發揮著日益重要的作用。信息技術配套設施在中小學的普及，尤其在農村及偏遠學校的普及成為大勢所趨，如泉州市發布的中小學 “十配套”標準,在標準中，要求每一所完中、完小都必須配有相應的計算機室、多媒體教室和語音室等，并對每一個教室的布置做出了具體的安排，如計算機室要求配備至少45臺學生機和一臺教師機，組成局域網，實現網絡化。
 信息技術如此重要嗎？何為信息技術？它對教育教學有何作用？
 信息技術是指研究信息的獲取、傳輸和處理的技術，主要包括多媒體技術和網絡技術。信息技術代表著當今先進生產力的發展方向，在全球的廣泛使用，不僅深刻地影響著經濟結構與經濟效率，而且作為先進生產力的代表，對社會文化和精神文明產生著深刻的影響。信息技術已成為支撐當今經濟活動和社會生活的基石。信息技術的不斷發展，就是技術的不斷分化和融合的過程，而信息技術在現代教育中的關鍵是如何有效應用信息技術的優勢來更好地達到課程學習的目標。
 作為信息技術重要組成部分的多媒體技術和網絡技術，在教育教學中有著無可比擬的優勢。
 1、多媒體技術具有以下幾點優勢：
 （1）、多媒體具有集成性。它能有機地結合、加工、處理多種媒體，如聲音、視頻、畫面的有機融合，將靜態轉化為動態，將抽象轉化為形象，將枯燥轉化為生動。多媒體改善了信息的表示方法，充分調動了學習者的各種感官，從而更加集中注意力進行學習。
 （2）、多媒體技術具有交互性。傳統的傳播媒體如電視、廣播、錄像機以授與被授的單一方式存在著，學習者只能被動而簡單地接受，多媒體作為一種新的因素的產生和存在，打破了這一單一的模式，授予者和被授著可以靈活處理各種信息，實現教學過程的交互性。
 （3）、多媒體技術具有超文本性和超媒體性。這一優勢最直接地體現為操作者可根據課程或設計的需要選擇視頻播放的長度、進度，并隨機定格畫面，重復播放，從而達到信息的傳播和接收的雙重效果，而避免了從頭播到尾，浪費時間的不良效果，多媒體實現了從點到線，從線到網的鏈接方式，提供了多種不同的選擇。
 2、網絡技術的推廣和廣泛應用所呈現的主要優勢在于：
 （1）、節省資源，尤其是紙質資源；
 （2）、傳播信息迅速便捷，在網絡化的當今社會，世界被稱為“地球村”；