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現代教育的“望遠鏡”

摘  要: 作為當前高新技術的核心，信息技術正在快速滲透到社會生活的各個領域各個層面。新形勢下，如何合理配置教學資源，優化教育結構和課堂教學，已成為隊伍建設的主要探討話題之一，本文淺試著努力探尋網絡環境下新的教學模式，力爭培養學生的創新思維，全面提高學生綜合素質。
關鍵詞:信息技術 職業教育 教學 應用

 隨著以多媒體計算機技術和網絡通訊技術為主要標志的信息技術迅猛發展，當今世界已經推進到信息時代和知識經濟時代。信息技術的突飛猛進和廣泛深入的應用，也勢必在教育領域產生深刻的影響，推動現代教育領域發生深刻變革。新形勢下，信息技術已成為一門新的學科。信息技術就是運用現代教育理論，通過對教與學的過程和教與學的資源的設計、開發利用、評價和管理，以實現教學優化的理論與實踐。它包括幻燈、投影、錄音、電影電視、錄像、計算機、衛星通訊系統等現代教學媒體和抽象形式表現出來的作用于教與學實踐中的科學理論知識、系統方法。
 
一、信息技術及其發展歷史
 信息技術的誕生可以追溯到上個世紀的 60年代。近年來，迅速發展的計算機硬件技術與不斷改進的計算機軟件系統相匹配，使得基于大型數據集合的聲音和圖象的實時動畫制作成為可能；人機交互系統的設計不斷創新，新穎、實用的輸入輸出設備不斷地進入市場。而這些都為信息技術的發展打下了良好的基礎。同時，VR技術也逐漸從飛行仿真、戰爭應用到教育、科研、娛樂、建筑、醫療、工業等各個方面。
　　二、信息技術的種類及特征
1、 信息技術的種類
實際應用的信息技術大體可分為四類:.......