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淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
[摘要] 現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中所起的作用越來越重要，我作為一名小學(xué)教師在教學(xué)過程中也嘗試著利用信息技術(shù)這種手段來輔助教學(xué)，取得了顯著的效果。本文從一名一線教師的角度，先闡述了運用信息技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次闡述了運用信息技術(shù)能更好的突出重點、突破難點；然后闡述了現(xiàn)代信息技術(shù)是如提高課堂效率的；最后闡述了在教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)該注意的問題。 [關(guān)鍵詞] 激發(fā)興趣 突破重 難點 提高教學(xué)效率
 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會已經(jīng)進入了數(shù)字時代。現(xiàn)代信息技術(shù)正在改變?nèi)藗兊纳�活方式，信息技術(shù)的應(yīng)用與否，已經(jīng)成為衡量教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。信息技術(shù)集圖、文、生、色、像于一體，能夠為我們提供豐富的教育教學(xué)資源。利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，能夠使枯燥的教學(xué)內(nèi)容趣味化，抽象的內(nèi)容具體化，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣，積極主動地參與教學(xué)活動; 使老師從主講者變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了教學(xué)質(zhì)量。
    現(xiàn)在，越來越多的老師在教學(xué)中運用信息技術(shù)輔助教學(xué)，我作為一名小學(xué)教師也在數(shù)學(xué)課的教學(xué)中嘗試運用信息技術(shù)，取得了很好的教學(xué)效果。在此，我就結(jié)合自己的教學(xué)實際，談一談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會。
 一、信息技術(shù)輔助教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。    俗話說：“興趣是最好的老師。”心理學(xué)研究表明，興趣無論在人的發(fā)展還是在社會生活中都有巨大的作用。它引導(dǎo)著人們進入五彩繽紛的世界，種種事物的特點觸發(fā)了人們的好奇心并對此引起關(guān)注，促使人們?nèi)ヌ剿鳌⑷フJ識，從而增長知識，開發(fā)智力，熱愛生活。在數(shù)學(xué)課堂上，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)產(chǎn)生興趣，教學(xué)效果才會更好。因此，教師必須創(chuàng)造機會和條件去引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生健康有益的興趣，提高教學(xué)效率。運用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)生的注意力迅速集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲，使他們愉快地學(xué)習(xí)，輕松地領(lǐng)悟。
例如：在講《拋硬幣》時，我先用多媒體課件創(chuàng)設(shè)了一個“蹦蹦”和“跳跳”爭當(dāng)本節(jié)課“游戲大使”的情景，正當(dāng)二人爭的面紅耳赤之時，“瘦不了”出了一個好主意，讓他們拋硬幣來決定。這一情景引起了學(xué)生們濃厚的興趣，積極踴躍地拋硬幣，并紛紛對拋硬幣的結(jié)果做出猜測、描述，饒有興趣地進入......