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淺談信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要] 隨著科學(xué)技術(shù)信息化、綜合化的發(fā)展，以往傳統(tǒng)的教學(xué)手段在一定程度上已不能滿足時代進(jìn)步的需要，僅僅依靠“一塊黑板，一張嘴，一根粉筆，一本書”的傳統(tǒng)教育模式顯然已不能適應(yīng)當(dāng)今知識全球化時代的形勢，學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和生理特點也決定了他們更容易接受新鮮事物。而信息技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的介入，便是順應(yīng)時代與學(xué)生的要求的產(chǎn)物。利用信息技術(shù)的教學(xué)可以將抽象的內(nèi)容形象化，靜止的內(nèi)容動態(tài)化，以便于學(xué)生獲取準(zhǔn)確深刻的直觀感知，從而形成完整的理性認(rèn)識。這樣可以降低難度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)信息量，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)難點，取得最佳的教學(xué)效果。
[關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代信息技術(shù) 計算機(jī)輔助教學(xué) 優(yōu)化英語教學(xué)  課件 形象化

 一、導(dǎo)語
 現(xiàn)代信息技術(shù)掀起了學(xué)習(xí)的革命，人們開始使用大量多媒體技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它已經(jīng)給教育帶來深刻的變化。在這種背景下，信息技術(shù)和英語教育的有機(jī)整合，信息技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的介入，便是順應(yīng)時代與學(xué)生的要求的產(chǎn)物，已大勢所趨。我們英語教師必須不斷地與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用方面的知識，提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)新的發(fā)展，更好的為英語教學(xué)服務(wù)。
 二、信息技術(shù)可以更好地輔助英語教學(xué)
 1、英語教師所需的各種資料可以從信息技術(shù)中獲取
以往的教學(xué)中，教學(xué)資料主要通過錄音、錄像、圖片和書本等最基礎(chǔ)的手段向?qū)W生傳遞信息。它的缺點是交互性太差，不太方便，而且信息來源有限。但是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)了，這些問題就可以得到很好的解決。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、光盤等途徑很容易地獲取簡單的文字、逼真的圖像、動聽的聲音、流暢的動畫和視頻，以及各種交互性極強(qiáng)地課件等。這大大豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，有效地改善學(xué)習(xí)方式，加快學(xué)生的理解進(jìn)程，有效地增強(qiáng)學(xué)生的.......