全文字數(shù):5362

淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
[摘 要] 人類已進入信息時代，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)來輔助教學(xué)，能夠創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。但并非是使用了多媒體教學(xué)手段就能保證教學(xué)的成功和達到預(yù)期的教學(xué)目標，而需要根據(jù)教學(xué)的特點選擇多媒體手段，在教學(xué)中精心設(shè)計、認真實踐、反復(fù)推敲。本文通過應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢，以及應(yīng)注意的問題談?wù)勎以谥袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對合理使用信息技術(shù)的一些看法。
[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)造氛圍   調(diào)動興趣   提高效率   拓展視野   認真實踐   反復(fù)推敲

 中學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容與小學(xué)相比，無論在廣度和深度上，都有了一個極大地提高。這樣，使得課堂容量加大，教學(xué)任務(wù)往往無法完成。而某些知識因為沒有形象化，太抽象，學(xué)生理解起來異常困難。于是，教師往往要利用大量的時間去制作教具，但還是事倍功半。課堂教學(xué)作為一種有效的集體教育形式，已經(jīng)歷了300多年的歷史，其間經(jīng)歷了各個階段的發(fā)展變化。它從教師為中心的授受式課堂教育，發(fā)展到以學(xué)生為主體的導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)形式。調(diào)動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為重中之重。信息技術(shù)的出現(xiàn)，對于解決以上兩方面的問題，有著巨大的優(yōu)勢，它不僅帶來的是教育技術(shù)上的一場革命，更是教學(xué)理念、教育思想上的一場革命。
 一、信息技術(shù)的特點
 1.具有信息量大的特點，其信息存儲量超過任何其他的信息承載方式。
2.具有檢索方便的特點，在快速搜索信息上大......