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充分利用計算機輔助教學的優勢提高課堂教學的有效性[摘 要]課堂教學是教學的基本形式,是學生獲取信息、鍛煉提高多種能力和養成一定思想觀念的主渠道,因此課堂教學的效果直接關系到教學的質量和人才培養的實際價值。從我國農村地區教學現狀來看,依然大多采用傳統方式教學,其存在著突出問題:一是課堂教學效率低,對學生能力培養不夠;二是缺乏理想的教學媒體,使某些概念難以描述清楚;三是無法及時反饋,難以實現因材施教;四是重教輕學,不利創新人才的培養。因而,改革傳統的教學模式,提高數學課堂教學的有效性,是擺在我們面前的迫切任務。
[關鍵詞]計算機輔助教學 優勢 提高 課堂教學 有效性
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