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 對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的一點(diǎn)思考
摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)在高等教育中得到廣泛運(yùn)用，而將信息技術(shù)與各學(xué)科課程相整合則可以促進(jìn)高校各學(xué)科課程教學(xué)的改革，促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。筆者從實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合的理論基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)整合的優(yōu)勢(shì)、存在的問題以及如何正確應(yīng)用等方面進(jìn)行了分析和探討。
 關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；學(xué)科課程；整合；教師；學(xué)生
 將信息技術(shù)與各學(xué)科課程相整合，是為了在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，徹底改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建既能發(fā)揮教師指導(dǎo)作用，又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)。那么，信息技術(shù)與學(xué)科課程整合究竟有何優(yōu)勢(shì)，還存在哪些問題，如何正確應(yīng)用呢？今天，我將著重來探討這幾個(gè)問題。
 一、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的優(yōu)勢(shì)
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，就是以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，通過學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，并對(duì)教學(xué)過程的基本要素和教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)