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從實驗小組看小學科學探究的有效性
[摘 要] 實驗小組的合理劃分能保證科學課堂探究的有效性,探究小組的合理分工合作是科學課堂探究的先決條件。論文主要內容結構:5個部分。一探究小組規模,科學教師在分組時,進行合作小組的規模設計,要從比較有利的開展合作分工的探究角度來考慮。二探究小組分組方式,科學教師在分組時要綜合考慮學生的能力、興趣、愛好、成績、家庭環境等的因素。三探究小組分工,合理分工,共享探究成果,讓探究小組每個成員各司其職,做好份內的一份探究任務。四探究小組整體個體關系,科學探究時要懂得結合每個人的長處,揚長避短,學會欣賞別人,團隊合作,提高學習效率。五探究小組的評價,科學課堂探究評價過程不要僅僅是評價結果。
[關鍵詞] 科學探究 有效性 實驗小組..
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