全文字數(shù):3720

農(nóng)村新課改中的有效教學
 [摘 要] “有效教學” 是一個評課標準，是針對提高每一節(jié)課的教學質(zhì)量提出來的。什么是“有效教學”？第一要有效率，第二要有效果。有兩個衡量標準，即兩個85％：（1）每節(jié)課85％以上的學生積極參與教學全過程；（2）每節(jié)課所學內(nèi)容85％以上學生能掌握。有了每一節(jié)課的兩個85％，就能保證教學的最終質(zhì)量，也就是第三個85％——中考和高考時，85％以上學生每個學科成績都能取得及格以上。
 前兩個85％只是評價一節(jié)課教學效果高低的標準，還不是評價一節(jié)課好壞的全面標準，因為一節(jié)的好壞，除教學效果外，還應有其他方面的內(nèi)容。但保持一個較好的教學效果，是對課堂教學的基本要求。達不到這個基本要求，那其他方面的評價就沒有意義了。
[關(guān)鍵詞]農(nóng)村 課改 有效教學
農(nóng)村小學實施課改，提倡有效教學，勢在必行。
普通高中教育，特別又是農(nóng)村普通高中教育的問題，已成為我國在實施科教興國戰(zhàn)略中，關(guān)系民族興盛、全民素質(zhì)高低、人才培養(yǎng)方向的重要新課題..