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[摘要]  《英語課程標準》中指出基礎階段英語課程的任務是:“激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略…”因此，本文以培養小學生學習英語的興趣為目標，根據小學生心理和生理的特點，結合新標準教材，通過采用形式多樣的教學方法,創設多種教學情景，開展內容廣泛、豐富多彩的課外活動等，充分調動學生學習英語的興趣，使他們覺得學習英語不再是一種負擔，而是一種享受，從而達到學習英語的良好效果，使他們喜歡學、樂于學。

[關鍵詞]  激發  興趣  藝術手段  情境創設  競賽鞏固  課外活動

興趣是最好的老師。只有培養了孩子的學習興趣，孩子學習的積極性、主動性才會有很大的提高。由于受年齡特征的影響，小學生對英語學習的主動性和積極性，在很大程度上是由興趣決定的。在小學英語教學中，如果把一些孤立的單詞、句型灌輸給學生，讓其去背這些孤立的語言點，勢必會使學生產生厭倦心理。那么，如何激發小學生學習英語的興趣呢？要解決這個弊端，必須要不斷更新教學觀念，轉變教學方式，創造輕松愉快的學習氛圍；要精心設計出讓學生感興趣的學習方式，培養學生的能力；開展豐富多彩、行之有效的課外活動，以增強學生學習英語的興趣..