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試談對自閉癥兒童交往能力的培養(yǎng)
[摘要]：
 自閉癥是一種由大腦病變引起的綜合癥。通過對一個自閉癥學(xué)生近一年的觀察研究，筆者認(rèn)為：音樂治療、語言訓(xùn)練、良好環(huán)境是培養(yǎng)自閉癥兒童交往能力的重要方法和途徑。此研究的目的是：通過幫助，自閉癥兒童能夠體驗(yàn)到與人交往的成功、快樂，增強(qiáng)在社會交往中的主動性、提高自制能力。

[關(guān)鍵詞]：自閉癥   音樂治療   語言訓(xùn)練   交往能力
 
 自閉癥的主要癥狀可包括人際關(guān)系的隔離、語言的困難及行為障礙等，在得不到及時(shí)有效治療的情況下，自閉癥基本上會是一種終生性殘障；對患者本人、家庭成員，乃至整個社會所造成的痛苦及損失，是無法用語言或數(shù)字來描述的。
去年新學(xué)期開學(xué)時(shí),我參與了一年級的班級管理工作。第一天我們就迎來了繆XX（下文中他均指繆XX），他6周歲，長得活潑、可愛，穿得也很時(shí)尚，只是目中無人，并且不停地從教室里跑出跑進(jìn)，（坐一下，拿一個玩具，看一看放下，跑出去，到二年級教室轉(zhuǎn)一圈，又跑回來，要表達(dá)一種意思，只是拉著家長用手指，同時(shí)嘴里只會發(fā)出“呀……”的聲音）...