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淺談怎樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

摘  要：教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要做有心人，盡可能利用一切有利條件誘導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、借助方方面面的力量，根據(jù)后進(jìn)生實(shí)際，對癥下藥，才有可能取得滿意的效果。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化  關(guān)愛  尊重  自信心  鼓勵

   一個班級、一所學(xué)校除了好學(xué)生難免會有后進(jìn)生，后進(jìn)生是學(xué)校、家庭、社會教育不力或教育失誤的產(chǎn)物。一提及后進(jìn)生的確讓許多教師頭皮發(fā)麻，望而卻步。分班時教師總巴望少幾個后進(jìn)生，以求得自己的教學(xué)成績一路看好。教師如此，學(xué)生亦然，他們總不情愿主動接觸教師，唯恐招來一頓莫名的嘲諷，后進(jìn)生立足何其艱難！
 在全面推行素質(zhì)教育的今天，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作尤為重要。這不僅直接關(guān)系到他們的前途，而且對于貫徹黨的教育方針，普及義務(wù)教育，培養(yǎng)“四有”公民，提高全民族素質(zhì)都具有十分重要的意義。下面就我多年做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)體會。