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音樂教學培養學生自信心的實踐與思考
[摘要] ：音樂被人們稱為最崇高的藝術，被唯靈論者提到上界，認為唯有音樂才配作上天的藝術，那主要是因為音樂是不假任何外力，直接沁入心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。如何把音樂與教學聯系起來，讓音樂在教學中實現它的價值。一、展示魅力 ，激發興趣。二、因材施教 ，培養自信。三、創造機會，體驗成功。
[關鍵詞]：價值   興趣   自信   成功
 
 李斯特曾說過：“如果說音樂被人們稱為最崇高的藝術，被唯靈論者提到上界，認為唯有音樂才配作上天的藝術，那主要是因為音樂是不假任何外力，直接沁入心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。”
從小就喜歡音樂，音樂改變了我的命運，也深深體會到音樂對人的重要性。而今作為一名音樂教育工作者，我覺得僅僅體會這些還不夠，更重要的是把音樂與教學聯系起來，讓音樂在教學中實現它的價值。

一、展示魅力  激發興趣
音樂能使人類的精神爆發出火花，要想使音樂實現它的價值，首先得讓學生喜歡音樂，對音樂產生興趣。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！毙睦韺W家研究也表明：人們對自己感興趣的事物總是力求探索它，認識它；興趣是一個人力求認識并趨向某種事物特有的意向，是個體主觀能動性的一種體現。