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構建網絡環境軟件平臺，促進信息技術與學科教學課程整合
[摘 要]本文從日常教育教學過程中觀察發現的一些問題出發,簡略分析信息技術與學科課程整合探索過程中所遇到的一些困難和問題，以及如何利用網絡環境資源，構建網絡軟件平臺以促進信息技術與學科整合等方面,談了一些個人粗淺的看法。
[關鍵詞] 課堂整合  網絡硬件  網絡軟件平臺

 信息技術與其它課程教學的整合，正在成為當前我國信息技術教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。國家教委在《關于在中小學普及信息技術教育的通知 》中指出“努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中。各地要積極創造條件，逐步實現多媒體教學進入每一間教室，積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進中小學教學方式的根本性變革，全面提高中小學迎接21世紀挑戰的能力”。在世界其他教育信息化程度較高的國家里，在信息技術教育發展的過程中，也都是逐漸將信息技術教育與其他課程教學的整合放在十分重要的地位。
 課程整合的目的就是通過學科課程把信息技術與學科教學有機地結合起來，將信息技術與學科課程的教與學融為一體，將技術作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式。