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論活動(dòng)對(duì)小學(xué)生自信心的影響
[摘 要] 自信是成功的起點(diǎn)，是前進(jìn)的力量，它將影響人的一生。誰(shuí)都知道，孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的。孩子缺乏自信心將是他一生最嚴(yán)重的失敗，而教師、家長(zhǎng)、社會(huì)則是這失敗的締造者。讓學(xué)生參與各種活動(dòng)，為他們提供自我表現(xiàn)和不斷成功的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)，在自信中愈來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)，迎接挑戰(zhàn)，我們責(zé)無(wú)旁貸。
[關(guān)鍵詞]  現(xiàn)狀  活動(dòng)類型  積極影響  聯(lián)合

    一、小學(xué)生自信方面現(xiàn)狀。
 隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注小學(xué)生的心理健康問(wèn)題，小學(xué)生的心理健康直接影響著他們的健康成長(zhǎng)。目前小學(xué)生絕大多數(shù)為獨(dú)生子女，他們的家庭交往對(duì)象大部分為成人，在這種不協(xié)調(diào)的交往中，他們往往以“自我為中心”，在順境中成長(zhǎng)。常常惟我獨(dú)尊，不能善解人意，一遇到困難就不想克服，缺乏自信心。從而使他們很難與人正常交往，充滿封閉，有很強(qiáng)的防范心理。日子一長(zhǎng)，就更會(huì)出現(xiàn)“我不行”，“我肯定比不上他”這樣類似的想法。
 自信與不自信都存在一種累加效果，也就是說(shuō)愈自信的學(xué)生愈容易成功，愈成功愈自信；反之，愈不自信的學(xué)生愈容易產(chǎn)生自卑的心理。
 那么，如何來(lái)提高小學(xué)生的自信心呢？我從活動(dòng)的角度去進(jìn)行研究，看看它對(duì)小學(xué)生自信心方面的影響。
    二、小學(xué)生的校內(nèi)外活動(dòng)類型和對(duì)他們的影響。