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新課程下應用多媒體教學的反思
[摘要]運用多媒體教學是現代教育的一種新的途徑，因此正確、合理地應用多媒體教學則顯得尤為重要。本文主要結合新課程下教學的特點，分析新課程視野下多媒體教學的應用情況以及多媒體技術應用的局限性，同時提出多媒體技術使用過程中應注意的問題。
[關鍵詞]新課程  多媒體情境教學  寓教于樂  反思
 一、新課程下教學的特點
 新課程的教學，注重學生主動性的培養與學生思維方面的拓展，而且關注各學科知識間的融合。因此，這樣的課程看似很輕松，實際上卻對學生的學習能力提出更高的要求，需要學生具備對問題的綜合把握能力，較強的理解能力以及良好的審題能力。
 1、注重培養學生的思維能力和創新能力
 在課堂教學中，教師要善于引導學生從原始信息進行多方面的思考，經歷“再創造”的過程，使學生在感受中發現，在發現中交流，在交流中發展，體驗到成功的愉悅，并養成良好的學習習慣。另外新課程下的教學尤其重視學生的獨立思考與同學間的交流，以促進學生自覺探索事物間的關系，養成良好的審題習慣，改變學生被動、機械做題的狀況。
 2、注重培養學生發現問題、解決問題的能力
 在教學中，教師不明確提示學生所存在的問題，而是著重引導學生根據已有信息、條件間的關系獨立探索、發現問題并解決問題。
 二、多媒體在教學中的作用
 （一）突破難點，引導釋疑
1、我先讓學生自讀課文，弄清植物媽媽傳播種子有哪些