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論小學信息課中學生審美能力的培養(yǎng)

[摘 要] 隨著科學技術(shù)的進步，尤其是計算機網(wǎng)絡的發(fā)展，人類將進入信息社會，因而人們的生活方式、思維方式、工作方式，以及教育方式都將隨之而改變。網(wǎng)絡與教育的緊密結(jié)合，將會徹底地改變傳統(tǒng)教育中的思想、觀念、內(nèi)容、方法、以及人才培養(yǎng)模式等……因此，要充分發(fā)揮信息技術(shù)教育的優(yōu)勢，讓學生在學習過程中不僅學到知識，而且能充分培養(yǎng)他們的審美能力。我就結(jié)合教學實際，探討一下如何在小學信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學生的審美能力。通過導課培養(yǎng)審美能力；激發(fā)興趣，感受美；充分利用教學內(nèi)容讓學生鑒賞美；豐富教學內(nèi)容，表現(xiàn)美；創(chuàng)設情境，啟發(fā)創(chuàng)新。
[關(guān)鍵詞] 信息技術(shù) 審美能力

 隨著科學技術(shù)的進步，尤其是計算機網(wǎng)絡的發(fā)展，人類將進入信息社會，因而人們的生活方式、思維方式、工作方式，以及教育方式都將隨之而改變。網(wǎng)絡與教育的緊密結(jié)合，將會徹底地改變傳統(tǒng)教育中的思想、觀念、內(nèi)容、方法、以及人才培養(yǎng)模式等……因此，要充分發(fā)揮信息技術(shù)教育的優(yōu)勢，讓學生在學習過程中不僅學到知識，而且能充分培養(yǎng)他們的審美能力。我就結(jié)合教學實際，探討一下如何在小學信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學生的審美能力。
 首先，我來介紹一下我的教學環(huán)境：我校是一所城市與鄉(xiāng)村相結(jié)合的小學，由一個中心本部和幾個分校組合而成。大部分學生都來自農(nóng)村，家中基本沒有電腦，而且硬件條件不是很完善，每周只有一節(jié)課能夠保證學生一人一機，學生上機操作的時間是比較少的，而這門課卻是要學生有大量的時間上機操作，針對以上的情況，我只有通過自己的努力盡量讓學生多接觸電腦，盡量在小學信息技術(shù)課中注重培養(yǎng)學生的審美能力！
 審美能力，即培養(yǎng)學生們?nèi)ジ惺苊�、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美以及追求美的能力。