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 論小學(xué)語文家庭作業(yè)的布置
[摘 要]：隨著社會的不斷發(fā)展，人們對教育越發(fā)關(guān)注，更多的人覺得學(xué)生的家庭作業(yè)太多，機械的抄寫對學(xué)生的身心有著極大的負(fù)面影響。因此要求語文教師不但要關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，更要關(guān)注語文家庭作業(yè)設(shè)計的有效性。小學(xué)語文家庭作業(yè)如何改變現(xiàn)狀，在有效性作業(yè)的設(shè)計上有突破性進(jìn)展，關(guān)鍵是在設(shè)計常規(guī)性作業(yè)的同時，根據(jù)新課改要求設(shè)計自主性作業(yè)。要把實踐性、趣味性、開放性、人文性、可行性融于一體，這樣就能把學(xué)生從封閉的語文中解放出來，讓他們?nèi)谌雽W(xué)校、家庭、社會廣闊的天地中去鍛煉、去實踐，從而實現(xiàn)語文學(xué)科的課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，做到學(xué)科間融合，以達(dá)到全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力。

[關(guān)鍵詞]：語文家庭作業(yè) 激發(fā)興趣 實踐

 古人云：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？課外作業(yè)就是為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計的一種很好的復(fù)習(xí)方式。又有“功夫在課外”，強調(diào)了語文學(xué)習(xí)必須注重課外知識的積累。然而如今社會上呼吁最多的是素質(zhì)教育，要求給學(xué)生減負(fù)，而減負(fù)減什么？一大部分是學(xué)生的家庭作業(yè)。那么老師要不要給學(xué)生留家庭作業(yè)，留什么樣的作業(yè)呢？筆者就以下幾個方面談?wù)勛约旱目捶ā?br /> 一、家庭作業(yè)的重要性
教育研究家哈里斯·古柏認(rèn)為，不同年級的家庭作業(yè)應(yīng)有不同目的。低年級學(xué)生主要通過家庭作業(yè)培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品格。高年級學(xué)生則要通過家庭作業(yè)促