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優秀班集體建設之我見
[摘 要] 班級集體是學生最熟悉的生活空間，利用班集體對學生進行教育是便利的，而且生活在這個集體中的成員都是同齡人，以同齡人的思想行為來影響規范同齡人，效果會更好。搞好班集體建設，能培養學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感。但良好的“班集體”不是自發產生的，而是需要經過班主任和全體學生的共同努力與建設才能逐步形成的。如何將班級建設成為一個有明確的奮斗目標和勤奮好學團結友愛的堅強有力的班集體，如何用有效的方法進行班級建設顯得異常關健。
[關鍵詞] 奮斗目標、班級環境、學習風氣、主體作用、班隊活動
 班級是學生生活的基本場所，是學生成長的搖籃。班級集體是學生最熟悉的生活空間，利用班集體對學生進行教育是便利的，而且生活在這個集體中的成員都是同齡人，以同齡人的思想行為來影響規范同齡人，效果會更好。搞好班集體建設，能培養學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感。但良好的“班集體”不是自發產生的，而是需要經過班主任和全體學生的共同努力與建設才能逐步形成的。我認為一個優秀的班集體必須具備以下條件：有合理的奮斗目標，豐富的班級環境，良好的學習風氣，學生的主體作用，多彩的班隊活動等等。但是，我們又發現在農村現在的孩子在家有爺爺奶奶疼愛，爸爸媽媽的寵愛，養成了放任的習慣，致使孩子對于集體生活很不適應。如何將班級建設成為一個有明確的奮斗目標和勤奮好學團結友愛的堅強有力的班集體，如何用有效的方法進行班級建設顯得異常關健。以下是我在班集體建設工作實踐中一些思考。
 一、設立合理的奮斗目標