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試論多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
[摘 要] 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)手段進入課堂，在活躍課堂氣氛、擴大課堂容量、加快教學(xué)節(jié)奏、攻克教學(xué)難關(guān)等方面有無比的優(yōu)越性。它使語文教學(xué)的面貌煥然一新。同時，多媒體的應(yīng)用在語文課堂上也有一定的局限性，他與傳統(tǒng)教學(xué)的融合與互助是一項長期實踐的過程，這樣才會得出更好的經(jīng)驗運用于語文課堂教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]　多媒體 小學(xué)語文 優(yōu)勢 局限性 建議
 
 隨著現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教學(xué)領(lǐng)域。這種技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、調(diào)動學(xué)生的多種感官功能，使學(xué)生的信息更加直觀、形象、生動方面具有獨到的作用。如何正確處理多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，是語文教師當(dāng)心探討的熱點之一。筆者試結(jié)合自身教學(xué)體會，談幾點看法。
在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體的優(yōu)勢
 多媒體技術(shù)就是集聲音、圖像、教學(xué)內(nèi)容和思想理念為一體的有聲有色的一種全新的教學(xué)模式，它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 ，能夠充分體現(xiàn)新課程教學(xué)的特點。其信息的豐富性、傳達的快捷性、效果的形象直觀性等鮮明特點，給語文課堂教學(xué)開辟了一片新的天地 。下面就多媒體在語文課堂教學(xué)中的運用談幾點優(yōu)勢。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
 一堂成功的語文課，在適當(dāng)?shù)臅r機下，借助多媒體技術(shù)，能使課堂圖文并茂、動態(tài)逼真、形象直觀、生動有趣。它通過聲、光、色、形等多方面物理因子刺激學(xué)生多個感官，致使學(xué)生對語文的信息獲取量達到最大化；同時，還促使學(xué)生思維活躍，情緒高漲、思路開闊，想象豐富、求知欲強，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。