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論如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的興趣
[摘 要] 興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容越感興趣，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性就越高。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)猶如一碗“開胃湯”，它影響著學(xué)生聽課的胃口。實(shí)踐證明用童話方式導(dǎo)入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),能極大的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到事半功倍的效果：
一、用童話導(dǎo)入聽音訓(xùn)練，使學(xué)生聽辨更輕松
二、用童話導(dǎo)入欣賞教學(xué)，使學(xué)生參與更主動(dòng)
三、用童話導(dǎo)入樂理學(xué)習(xí)，使學(xué)生接受更易懂
四、用童話導(dǎo)入歌曲教學(xué)，使學(xué)生記憶更簡單
五、用童話導(dǎo)入歌表演，使學(xué)生動(dòng)作創(chuàng)編增靈感
六、用童話導(dǎo)入綜合活動(dòng)，使學(xué)生輕松學(xué)中玩

[關(guān)鍵詞] 童話 音樂 快樂學(xué)習(xí)

 興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容越感興趣，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性就越高。而在低年級(jí)音樂教學(xué)中,由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)活潑、好動(dòng)，他們的注意力只能保持很短的時(shí)間。因此，要讓他們?cè)谡n堂上保持較長時(shí)間的有意注意，就要尋找多種能引發(fā)學(xué)生興趣的方法。而導(dǎo)入是教師在教學(xué)中把學(xué)生引入興趣的大門、使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望的重要一步，導(dǎo)入環(huán)節(jié)猶如一碗“開胃湯”，它影響著學(xué)生聽課的胃口。導(dǎo)入的成功與否關(guān)系到后面教學(xué)時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，所以說成功導(dǎo)入是教學(xué)成功的重要催化劑。一個(gè)善導(dǎo)的老師，總會(huì)重視導(dǎo)入設(shè)計(jì)，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。實(shí)踐證明用童話方式導(dǎo)入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),能極大的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到事半功倍的效果。