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結(jié)合地方資源開(kāi)展美術(shù)校本課程教學(xué)
[摘 要] 現(xiàn)代新的教育理念著眼于全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，為了更好的開(kāi)展美術(shù)教學(xué), 適應(yīng)潮流和呼應(yīng)新時(shí)期美術(shù)教育教學(xué)的新要求，有必要結(jié)合地方資源開(kāi)展美術(shù)教育。本文以發(fā)展美術(shù)教育、充實(shí)美術(shù)教學(xué)資源、構(gòu)建生動(dòng)有趣的美術(shù)教學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合地方資源中鄉(xiāng)土藝術(shù)的現(xiàn)狀，簡(jiǎn)述其融入美術(shù)校本課程教育的必要性和可行性，探究和實(shí)踐如何更好地將當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)藝術(shù)文化融入美術(shù)教學(xué)。
[關(guān)鍵詞] 地方資源 美術(shù) 校本課程

 結(jié)合地方資源開(kāi)展美術(shù)教學(xué)可以為美術(shù)教育提供素材，豐富課內(nèi)外教學(xué)，加強(qiáng)美術(shù)課程與學(xué)生生活緊密關(guān)聯(lián)，為學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)提供寬廣的地方資源；引導(dǎo)學(xué)生參與民間文化藝術(shù)的保護(hù)、傳承；激發(fā)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展為家鄉(xiāng)創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。因此有必要結(jié)合并利用當(dāng)?shù)氐牡胤劫Y源開(kāi)展美術(shù)本土課程教學(xué)，為此,可從以下幾點(diǎn)分析和探索：
 一、地方鄉(xiāng)土文化及其在學(xué)校美術(shù)校本課程教育中的現(xiàn)狀
 我們義烏地處浙江中部，小學(xué)美術(shù)課程近三年才開(kāi)始實(shí)施浙美版教材，高段仍然使用人美版教材。各種版別的新課標(biāo)教材，較之以前的教材，有了很大的改觀，都在體現(xiàn)新《課標(biāo)》理念上下了工夫。但仍然存在一些缺憾，難以適應(yīng)各地各校，尤其是各學(xué)校千差萬(wàn)別的教學(xué)實(shí)際。省編教材中設(shè)置的民間美術(shù)內(nèi)容，有部分內(nèi)容涉及鄉(xiāng)土美術(shù)，但數(shù)量十分有限，對(duì)于鄉(xiāng)土美術(shù)的教學(xué)還是處于相對(duì)空缺的狀態(tài)。