全文字數:3257

 淺談如何培養小學生的良好行為習慣
 【摘 要】每個人，在其人生旅途中，總會形成這樣的和那樣的好習慣和壞習慣。小學階段是人的行為習慣形成的重要時期，而人的行為習慣是通過訓練、強化形成的。培養學生良好的行為習慣，應從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養成。以“規范學生的良好行為習慣”為突破口，通過營造氣氛，豐富活動，強化管理等方法培養學生良好的行為習慣，有效的促進學生全面健康地發展。
 【關鍵詞】小學生 行為習慣 培養
 
 小學生中或多或少都存在這樣或那樣的不良習慣，比如說：不想讀書、自由散漫、做事拖拖拉拉、學習隨便、上學不想到學校上課、上課坐不住、作業不能及時完成等等，這些不良習慣不僅影響了教師的工作，同時也影響了其他學生上課的情緒。而最直接影響的則是存在這些不良習慣的學生。因而，矯正學生的不良行為習慣，培養學生良好的行為習慣變得刻不容緩。
 小學生行為習慣培養的重要
首先，中小學時期是青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。少年兒童正處在發育成長時期，行為方式還沒有定型，喜歡模仿，可塑性很強，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。因此，在教育者的正確引導了培養下，少年兒童養成良好的行為習慣不僅是必要的，而且是機不可失的黃金時期，正所謂“過了這個村，就沒這個店了”。我國著名兒童教育家陳鶴琴說過：“教育一個人要從