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 論小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀、成因及對策
 
 [摘  要] 學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)性的認(rèn)識活動，它可以滿足人們發(fā)展的需要，對于成長中的小學(xué)學(xué)生，在學(xué)習(xí)中可以獲得無窮的樂趣，可以以攻克難題獲得真理而體驗到滿足，可以發(fā)展自己的毅力，磨練自己的意志。然而，小學(xué)生中厭學(xué)的情況還是有不少的，厭學(xué)的成因是多方面的，既有學(xué)生自身的內(nèi)在因素，又有學(xué)校、家庭、社會的外在因素。本文在小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，剖析出厭學(xué)的成因，從而提出相應(yīng)的對策。
 
 [關(guān)鍵字]　　厭學(xué)  成因  對策
 
 一、小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)實狀況
 學(xué)生厭學(xué)，中外有之，古今有之。但隨著各國對教育的重視，一些發(fā)達(dá)國家的學(xué)生已經(jīng)在玩樂中愉快的學(xué)習(xí)，而我國學(xué)生對此卻沒有大的改觀。
 報紙一
 北京青年報：今年上小學(xué)三年級的小茜，就是不愿意到學(xué)校去。記者昨天從西城區(qū)2004年教育科研周開幕式上獲悉，本市有三成以上的中小學(xué)生，都像小茜這樣患了“厭學(xué)癥”。　　
 北京教育學(xué)院教授季蘋介紹，來自北京部分中小學(xué)校的調(diào)查顯示，部分學(xué)校學(xué)生的“厭學(xué)率”已經(jīng)超過30%，“實際情況則比這個數(shù)據(jù)還要高。
 報紙二
 荊楚網(wǎng)（楚天金報）記者劉輝報道：“入學(xué)還不到一個月，孩子對語文就沒什么興趣了。”昨日，記者在武昌區(qū)一所小學(xué)采訪時，接孩子放學(xué)的一年級新生家長羅女士憂心忡忡地說。
 羅女士告訴記者，孩子今年上小學(xué)一年級。開學(xué)還沒多久，孩子每次做作業(yè)時便直喊累。羅女士認(rèn)為，老師布置的語文作業(yè)機(jī)械重復(fù)，量又大，讓孩子吃不消。
 就本人所在的學(xué)校是九年制學(xué)校，厭學(xué)的現(xiàn)象也時有發(fā)生。 案例：周X，男，初一學(xué)生。周X讀小學(xué)是在我班上的班長，性格有點內(nèi)向，家庭困難，成績非常好，考進(jìn)了本校的重點班，剛進(jìn)中學(xué)部二個月，他突然對父母說，他想休學(xué)了。家長以為他只是學(xué)習(xí)壓力太大隨口說說的，可是他第二天真的不去學(xué)校了，初中部的劉老師親自上門做過好幾回思想工作，好不容易回學(xué)校了，過幾天，又不來了，跟他交流的過程中發(fā)現(xiàn)原因很簡單，他說：“班級的同學(xué)成績都比我好，看不起我！”
 二、導(dǎo)致小學(xué)生厭學(xué)的三大因素
無論是報紙上還是在現(xiàn)實的工作中，我覺得小學(xué)生厭學(xué)的情況還是比較嚴(yán)重的，那么小