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 反思農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育
【摘要】 小學(xué)教育是使受教育者打下文化知識(shí)基礎(chǔ)和作好初步生活準(zhǔn)備的基礎(chǔ)教育。小學(xué)教育的對(duì)象一般是6歲—12歲的兒童。而小學(xué)生有其自身生理與心理的發(fā)展規(guī)律。在小學(xué)教育過(guò)程中，教育者只有按照小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育、教學(xué)，充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能使他們的身心得到健康發(fā)展。音樂(lè)教育就是通過(guò)唱歌、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練、欣賞等富于情感的音樂(lè)形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行的美學(xué)教育，它對(duì)于學(xué)生世界觀的形成，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，情操的養(yǎng)成等都有獨(dú)特作用。然而由于城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡以及有關(guān)人員對(duì)音樂(lè)教育的忽視，農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育與現(xiàn)代化教育的要求相差甚遠(yuǎn)，因此，我對(duì)農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀及相應(yīng)改變對(duì)策作了以下反思。
【關(guān)鍵詞】  現(xiàn)狀反思   主觀忽視　　教師稀缺  缺少設(shè)施   教材偏深   改變對(duì)策
   音樂(lè)教育是藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，在素質(zhì)教育中，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都具有深遠(yuǎn)的意義。
隨著素質(zhì)教育的普及，課程改革的不斷深入，對(duì)音樂(lè)教學(xué)工作提出了新的要求：在音樂(lè)教學(xué)中，教師不但要使學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且還要注重激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛