論文編號(hào):XXJY041  論文字?jǐn)?shù):4350,頁數(shù):04

與文本對(duì)話  促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展
——淺談?wù)Z文教學(xué)中的思維訓(xùn)練
[摘 要]教材中選取的課文是根據(jù)小學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)和語文學(xué)科特點(diǎn)，著眼于學(xué)生的大膽想象，勇于創(chuàng)新精神來安排的。我們來閱讀這篇文章實(shí)際上是解讀作者的思想、情感和人生體驗(yàn)，也就是和作者的一種間接對(duì)話，和作者達(dá)成心靈溝通，取得情感共鳴。教師在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生與文本中的插圖對(duì)話，與文本中“空白”對(duì)話，張揚(yáng)與文本對(duì)話中的個(gè)性，與文本對(duì)話中領(lǐng)悟?qū)懛ǎ�發(fā)展學(xué)生的思維能力。

[關(guān)鍵詞] 文本  對(duì)話  思維訓(xùn)練

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等的對(duì)話中進(jìn)行。”“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。”教材是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)和憑據(jù)，是小學(xué)生獲得知識(shí)的來源和工具。教材中選取的課文是根據(jù)小學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)和語文學(xué)科特點(diǎn)，著眼于學(xué)生的大膽想象