論文編號(hào):XXJY072  論文字?jǐn)?shù):4977,頁(yè)數(shù):04

 論現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)課堂中的應(yīng)用

[摘 要] 隨著新課程的改革，現(xiàn)代信息技術(shù)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域。它以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，集圖、文、聲、像為一體，能最大限度地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生原有的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)重大影響，它為自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式開設(shè)了廣闊的平臺(tái)，提供了自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。
[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)  教學(xué)  應(yīng)用

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦，教的時(shí)間多，學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的時(shí)間少，課堂氣氛沉悶，師生情感互動(dòng)率低。而現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)課堂的應(yīng)用，以形象具體的“圖、文、聲、像”來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)，使其重視實(shí)踐操作，科學(xué)地記憶知識(shí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。在新的形勢(shì)下，掌握現(xiàn)代信息教育技術(shù)，并正確合理地運(yùn)用到課堂教學(xué)中，這是信息時(shí)代的要求，也是創(chuàng)新教育的要求。