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農(nóng)村學(xué)生學(xué)業(yè)困難的原因及對策
【摘要】在教育形勢發(fā)展的今天，農(nóng)村教育特別是農(nóng)村學(xué)業(yè)困難學(xué)生的教育是擺在農(nóng)村教育工作者跟前的一道難題，針對農(nóng)村學(xué)生學(xué)業(yè)困難，本文客觀的作了幾點原因分析，并相應(yīng)的提出一些應(yīng)對措施。以幫助農(nóng)村學(xué)困生樹立信心，克服學(xué)習(xí)困難，提高心理素質(zhì)，使他們的人格及個性特征得到全面，和諧，充分的發(fā)展，促使其人人成才，個個成功，為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)生  學(xué)業(yè)困難  對策
 
 黨的十六大以來，黨中央把構(gòu)建和諧社會作為當前國家的一項主要任務(wù)。要完成此項任務(wù)，必須堅持社會各個方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，其中農(nóng)村工作和諧的關(guān)鍵是農(nóng)村的教育問題。農(nóng)村教育的發(fā)展關(guān)系著農(nóng)村人才的培養(yǎng)，而學(xué)業(yè)不良學(xué)生又是制約農(nóng)村教育發(fā)展的重要原因之一。
和諧社會應(yīng)該是包括人與自然，人與人，人與社會等多方面的和諧。學(xué)習(xí)上的劣勢使得學(xué)業(yè)不良學(xué)生在家長，老師和同學(xué)的眼里，要么被忽視，體會不到被尊重的心理要求；要么被過分“關(guān)注”，背上沉重的心理負擔。能否正確.....