全文字?jǐn)?shù):4466

 農(nóng)村中學(xué)如何開展心理健康教育
[摘要] 在“重質(zhì)輕負(fù)”的背景下，農(nóng)村教育得到了社會(huì)各界的關(guān)注。心理健康問題在農(nóng)村中學(xué)能產(chǎn)生很大的負(fù)面作用,本文對(duì)農(nóng)村中學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹,提出了相應(yīng)的指導(dǎo)策略，認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)開展心理健康教育要以教師培訓(xùn)為先導(dǎo)、開足心理健康教育課、教學(xué)中注重學(xué)科滲透、個(gè)體心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)相結(jié)合、保證豐富多采的課外活動(dòng)、發(fā)動(dòng)家庭社會(huì)參與到學(xué)校的心理健康教育等形式,才能真正提高教育質(zhì)量。
[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學(xué)  心理健康  教育  教學(xué)
.農(nóng)村中學(xué)普遍存在信息閉塞、師資力量薄弱和根深蒂固的傳統(tǒng)思想的影響以及所處環(huán)境的落后，導(dǎo)致心理健康教育方面的嚴(yán)重缺乏或缺失。隨著學(xué)生生理與心理的發(fā)育發(fā)展、競爭壓力的增大、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展、及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等方面會(huì)遇到各種心理問題，有的問題如果不能及時(shí)解決的話將會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)�使學(xué)生出現(xiàn)心理障礙或人格缺陷.....