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淺析“懶惰型”小學(xué)生自信心的培養(yǎng)
 
[摘 要] 我是一名小學(xué)教師，在工作中發(fā)現(xiàn)，幾乎每個班級都有一部分學(xué)習(xí)被動、懶散的“懶惰型”學(xué)生。他們依賴思想嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，憂慮、畏懼，退縮不前，喪失前進(jìn)的勇氣和信心。我經(jīng)過調(diào)查了解和分析，知道這些學(xué)生之所以這樣，主要的原因是他們過于自卑。因而幫助這些學(xué)生克服自卑感，增強(qiáng)自信心就成了轉(zhuǎn)化他們的主要途徑。本文就如何培養(yǎng)“懶惰型”小學(xué)生的自信心，從“幫助學(xué)生認(rèn)識懶惰的危害，樹立勤奮的觀念”、“教學(xué)生學(xué)會全面、客觀地認(rèn)識和看待自己”、“講究批評的藝術(shù)，保護(hù)他們的自尊心” 、“讓學(xué)生學(xué)會正確歸因，建立積極的自我評價”、“賞識教育，激發(fā)學(xué)生自信和自強(qiáng)”、“目標(biāo)分解，讓學(xué)生體會到成功的喜悅”等幾個方面談了自己的認(rèn)識和做法。
[關(guān)鍵詞]  懶惰型  自卑  培養(yǎng)  自信心

多我是一名小學(xué)教師，在工作中發(fā)現(xiàn)，幾乎每個班級都有一部分這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)成績差卻不努力提高成績，喜歡閑蕩、嬉戲，學(xué)習(xí)、讀書總是被動、懶散，缺乏自覺性，依賴思想嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，憂慮、畏懼，退....