論文編號:XLX109  論文字數:7715,頁數:06

當代大學生精神生活現狀分析及對策研究
［摘要］人不僅是一種物質存在，也是一種精神存在，人只要生活，就離不開精神生活的支撐。精神生活問題是當代中國社會凸顯的重大的現實問題，也是現代哲學關注的一個前沿問題。對中國來說，社會轉型是整個社會從僵滯走向變革、由封閉走向開放、由落后走向文明的現代化的歷史過程，這種過程無疑對大學生的精神生活產生前所未有的深刻影響。因此在提倡素質教育的今天，提升大學生的精神生活質量既是我們推行素質教育的主要內容，也是促進大學生全面發展的重要環節。本文以當代大學生的精神生活為主線，分四個部分對大學生精神生活的基本理論、積極方面和消極方面、產生問題的原因、解決對策等內容進行了探索和研究。
 第一部分，當代大學生的精神生活領域的積極方面和消極方面。隨著社會的發展，新事物、新現象、新觀念層出不窮，大學生作為社會中的敏感群體，總體精神狀況呈現出積極、健康、向上的一面，他們擁護黨和政府的大政方針，對國家政治經濟發展前景充滿信心，同時他們的自主性增強，精神需求明顯增長，精神生活豐富多元，精神生活層次明顯，精神感受總體良好。另一方面，由于當代舊的價值體系尚未瓦解，新的價值體系尚未形成，帶來了人們思想、觀念、文化和社會生活等各方面的變化，使大學生的精神生活領域呈現消極一面:如精神支柱欠缺、精神消費不良(缺乏主流精神食糧、新的話語方式有弊端)、精神生活空虛(缺乏學習動力、人際交往庸俗化、情感生活空虛、心理問題突出)、休閑活動單調等。
 第二部分，當代大學生的精神生活領域產生問題的原因分析。首先，大學生精神生活領域產生問題的主觀因素是大學生的自身素質有待提高。其次，高校教育機制的不健全導致了大學生消費價值觀的教育缺失，休閑活動單調。再次，多元文化的負面影響是大學生精神生活領域產生問題的最深層原因。最后，科學技術的負面效應和市場經濟的雙面性是導致社會經濟生活深刻變化的根本原因。
 第三部分，大學生精神生活中存在問題的對策。第一，營造良好的校園環境。大學生精神生活必須靠包括智能文化、物質文化、規范文化和精神文化在內的校園文化的深層次影響來實現。第二，引導大學生加強政治理論的學習。引導大學生認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，以構筑當代大學生的精神支柱。第三，努力提高大學生的文化修養。21世紀的教育，不僅要使學生有知識、會做事，更重要的是先會做人。第四，積極引導大學生參加社會時間。積極參與各種各樣的社會實踐活動，是大學生提高精神生活層次的重要途徑。第五，建立一支高素質的思想政治工作隊伍。高素質的思想政治工作隊伍對于大學生精神生活的健康發展起重要作用。
［關鍵詞］大學生 精神生活 現狀 對策

目錄
前言 2
一、當代大學生的精神生活領域的積極方面和消極方面 2
二、當代大學生的精神生活領域產生問題的原因分析 3
三、大學生精神生活中存在問題的對策 4
參考文獻 5