論文編號:XLX625  論文字數(shù):3422

父母教養(yǎng)方式、心理應對方式對中學生同伴關系影響的研究[內(nèi)容摘要]  父母的教養(yǎng)方式，對于青年少成長時期的心理影響至關重要，甚至影響到中學生及期同伴間的關系。對于中學生更好適應在校生活及以后成年的社會適應奠定了基礎。
[關鍵詞]    父母教養(yǎng)方式 青少年 同伴關系

 家庭是社會的基本細胞，父母是影響兒童早期成長的重要人物。在童年期之前兒童的眼中，父母的形象至高無上，他們對父母既尊重又信任。進入青春期后，青少年與父母之間的關系發(fā)生了微妙的變化。心理學家按照不同的教育方式把父母分為權威的、專制的、放任的三種類。通過不同的父母教養(yǎng)方式產(chǎn)生對青少年同伴關系的影響及應對方式。
 一、心理學家根據(jù)潛心研究不同的家庭教育環(huán)境與孩子社會化能力間的相關關系，把父母歸納為三種類型：即專制的父母、權威的父母和放任的父母。
1.專制的父母
 父母把孩子作為附庸，對孩子的行為過多地干預。要求孩子絕對遵循父母所訂的規(guī)則，不鼓勵孩子提問、探索、冒險及主動做事。較少對孩子表現(xiàn)溫情，并嚴格執(zhí)行對孩子的處罰。這種父母的教養(yǎng)方式在某種情況下對父母而言，可能更省事，但這種家庭的孩子從小缺乏思考的訓練，又未從父母那兒得到溫情，他們不懂得如何恰當表達自己的情緒、想法，在人際關系方面，如與其他幼兒交往，可能會碰到較多困難，他們始終處于被領導的地位，沒有競爭意識，表現(xiàn)出焦慮和喜怒無常等。