論文編號:XZ367  論文字數:7761,頁數:10

關于A區外來人口子女義務教育公平的實踐分析

摘    要

 教育公平的實現程度決定于一定的經濟、政治和文化的發展程度，不同的經濟、政治和文化發展水平影響著教育公平的實現。在人類歷史上，經濟、政治和文化總是不均衡發展，這就使教育不公平成為一種客觀事實，我們即不能漠視這種事實，也不能脫離實際情況盲目追求教育公平。我國還處在社會主義初級階段，物質和精神產品還沒有豐富到可以按需提供，所以在目前階段，要想實現教育領域的全面公平顯然是脫離社會現實，違背社會發展規律的。根據“木桶原理”及我國現行的相關法律法規的規定，我們首先應該追求的是義務教育的公平。一而且經過建國后五十多年的經濟建設尤其是改革開放以來經濟的騰飛，我國目前也具備了保證公民義務教育的基本能力。外來人口子女的義務教育作為我國公民義務教育的一個有機的組成部分，其教育的公平同樣也應該成為我們必須追求和保障的目標。筆者對A區外來人口子女義務教育公平的狀況進行實踐調查，提出相應的應對之策。
關鍵詞：外來人口子女；義務教育；公平；A區

目錄

引言 1
一、A區外來人口子女義務教育公平的現狀 1
（一）對入學機會均等的調查 1
（二）外來人口子女教育經費來源調查 2
（三）外來人口子女師資力量調查 3
二、A區外來人口子女義務教育公平方面存在的問題 3
（一）法律保障后的入學機會不均等 4
（二）外來人口子女義務教育經費政府投入難以落實 4
（三）外來人口子女所受師資力量急需提高 5
三、促進A區外來人口子女義務教育公平的現實建議 5
（一）樹立教育一體化概念 5
（二）加快建立學籍信息化管理體系和動態遷移機制 5
（三）科學安排義務教育經費,為義務教育提供經費保障 5
（四）政府及教育主管部門要著力推進人文關懷,積極為農民工子女營造良好的就學環境 6
（五）完善各項制度,嚴格收費監督檢查,切實保障農民工子女的合法權益 6
結論 6
參考文獻 7