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論幼兒“愛心”和同情心的培養
 陳鶴琴（1892-1982），浙江省上虞縣人，是我國現代著名的兒童教育家。陳老認為幼兒教育是一切教育的基礎，關系幼兒的終身幸福和事業，關系于國家社會。他是一位著名的愛國人士，著重兒童的愛國教育，培養兒童愛國、愛人民的情操。陳老的愛子之心、愛國教育至今影響深遠。
 一、學習陳老：解讀、理解陳老之愛的教育
 陳老認為兒童的良好習慣和品德必須從小培養。他說：“施以良好的教育，則將來成為良好的國民，倘施以惡劣的教育，那么將來成為惡劣的青年了�！�1他非常重視在早期對兒童進行包括愛國主義教育在內的品德教育，從兒童實際出發，主張要讓孩子從小做起，從身邊做起，先學會尊重父母、關心家人，對長輩有禮貌，要讓兒童從小多考慮別人的利益，克服利己思想，形成他們的“愛人之道”2，這正是使兒童學會愛祖國、愛人們的起點。陳老認為，要使一個人長大后愛自己的祖國，成為一名合格公民，就必須從小培養他們的好習慣、好思想。兒童的行為具有很強的可塑性，因此，愛國教育從小抓起，不僅十分必要，而且容易見效。
 
 
 
1北京市科學教育研究所編.《陳鶴琴教育文集》（上）.北京出版社.1983.P702.
2北京市科學教育研究所編.《懷念老教育家陳鶴琴》.四川教育出版社.1992.P267.
 二、實踐陳老：讓幼兒在愛的教育中成長
 如何貫徹陳老愛國教育的思想，首先要培養兒童的愛心。愛是有過程的，要先讓幼兒感受到愛，愛自己、愛媽媽、愛身邊的人、愛祖國。只有遵循這個過程，才能為愛打下牢固的基礎，從而培養兒童愛祖國、愛人民的思想。
 如何在孩子幼小的心靈中埋下愛的種子，把愛的教育滲透在幼兒園的每一個角落，落實到幼兒園的各項工作中，需要教師從各個方面做好榜樣，以身作則，用自己的言行來教育影響孩子。幼兒沒有任何社會經驗，孩子的好與壞，主要是教育的結果。他們“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。3生活環境隨時隨地都在感染孩子，成年人的生活習慣、興趣愛好、思想品德強烈地影響著孩子。
 （一）大家愛我，我是幸福的
 我今年和大班的小朋友生活在一起，開學初，我們對幼兒進行情感教育，所確定的主題名稱為“我是大班的哥哥姐姐”，目的在于幫助幼兒意識到——我是大班的哥哥姐姐了，在爸爸媽媽、老師以及所有關心我的親人的愛護、幫助下，我一天天的成長，成長為幼兒園最大的小朋友了。長大的我也要用自己的力量去愛爸爸媽媽、愛老師、愛小弟弟小妹妹們，整個活動 “愛”貫穿始終。
 
3何大章.宋慶齡的兒童教育思想以及啟示.中國和平出版社.2008
 為了使孩子感受到愛，我們請家長和孩子一起回憶或者做一件可以使幼兒理解到、體會到愛的事情，與孩子一起分享交流。
玥兒媽媽說，玥兒小時候身體不太好，有時候夜里還會突然燒起來。有一次夜里燒到了40°，爸爸出差了不在家，媽媽抱著玥兒去醫院。那天路上出租車很少，特別難打車。媽媽看著臉蛋燒的紅撲撲的玥兒，心里難過極了，恨不得是自己生病了�？粗�輸液器扎進玥兒的血管里，可心疼了。玥兒的媽媽還說，所有的媽媽都是一樣的，愛著孩子，媽媽的媽媽也是這樣；京京媽媽將自己懷孕前后的照片拿來與小朋友分享。懷孕前的媽媽是苗條的、漂亮的，懷孕時的媽媽挺著大大的大肚子，變得胖胖的。京京媽媽告訴小朋友，懷孕的時候什么也不想吃，好不容易吃了一