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論信息技術對幼兒的發展的影響

[摘 要] 在新的世紀，我們走在信息高速路上，眼前的一切都是發生了巨大的變化。如今在發展中的國家，人們的聯系方式除了通信、電話、電報、視像之外，更依賴的是全世界范圍的電腦，它具有速度快、傳播范圍廣、信息豐富多樣而資費便宜的優勢，而網絡也成為我們生活中必不可少的要素之一。隨著社會的發展使我體會到教學也要使用現代化的工具和手段。幼兒園教育中也常常使用電腦，信息技術。幼兒在搜集資料的的時候也會使用電腦。在平時的生活中，也會用電腦來游戲、娛樂等等。
[關鍵詞] 信息技術教學   自主探索
 作為教育中學前教育的機構，幼兒園也逐漸感覺到建立自己單位網站的重要性。我們也從發放宣傳材料改進到網上宣傳。因為教育在當今的社會上，也慢慢掀開了面紗，就需要宣傳，因而在當今競爭激烈的社會，幼兒園建立自己的網站，也不失為一種很好的宣傳自己的方式。
 我們在教育教學的工程中，已經滲透到社會的各個領域，也進入了幼兒園的課堂，并對傳統的教學方法和手段帶來沖擊和挑戰。信息技術與學科教學的整合，對于轉變教育思想和觀念，促進教學模式、教學內容和教學方法的改革，對于深化基礎教育改革，全面提高教育教學質量，促進素質教育的發展具有重要的意義。
數學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，幼兒的思維正處于具體形象思維，而幼兒學習數學的熱情和積極性，一定程度上取決與他們對學習教具的感受與興趣，現實的、有趣的、具有挑戰性的問題情境，容易激活幼兒已有的生活經驗和數學知識，激發幼兒學習的愿望。我們必須在數學知識的抽象性和幼兒思維的形象性之間架起一座橋梁，而多媒體課件正是這樣一座橋梁。生動、新穎、富有童趣的畫面，直觀動態的演示，強有力的吸引著幼兒，為幼兒創造了一個活潑、生動的獲取知識、信息的氛圍。讓幼兒擁有廣闊的思維空間，培養了幼兒的創新意識，對教學環境的創設，教學目標的實現，以及幼兒對教學內容的掌握等發揮著很大的作用。使我們的教學日益綜合化和現代化，從而優化教學過程，提高教學效率。下面淺談幾點信息技術在幼兒園數學教學中的作用。   一、運用信息技術，激發幼兒的學習興趣   有一位心理學家說：學習最好的刺激是對所學學科的興趣�！芭d趣是最好的老師”，它是一種積極探究某種事物或愛好某種活動的傾向，積極的思維活動是建立在濃厚的學習興趣和豐富的情感基礎上的。它能使幼兒形成強有力的學習動力，引起他們的注意，促使他們自覺地學習，注意力高度集中，能積極思考問題，探索創新。多媒體技術使教學內容形象化，表現手法多樣化，能提供生動、活潑和鮮明的教學形象和動聽的音響，對學生的感官進行多重的刺激，創設一個和諧逼真、生動活潑的教學氛圍，使幼兒在良好的狀態下積極地學習，主動地進行探索，激發思維想象能力，提高學習效果。