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論幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)
[摘 要]：由于幼兒所處年齡的特殊性，所以對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的道德品質(zhì)方面的培養(yǎng)有助于幼兒形成良好的行為、習(xí)慣，幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)十分的重要，這讓幼兒形成了良好的個(gè)性品質(zhì)方面.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是重要，但學(xué)會(huì)做人、做事更重要，幼兒園的品質(zhì)教育也顯得十分重要，所以育兒先育德，為了培養(yǎng)孩子健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)，從幼兒抓起，勢(shì)在必行。本文主要從兒童道德培養(yǎng)的意義，以及兒童道德培養(yǎng)的方法來(lái)進(jìn)行論述幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
[關(guān)鍵詞]：幼兒道德 品質(zhì)培養(yǎng) 意義 對(duì)策
    對(duì)于幼兒的教育中始終應(yīng)將道德品質(zhì)的教育放在第一位，特別是培養(yǎng)孩子高尚的品格，樂(lè)于助人、大公無(wú)私的精神。孩子小的時(shí)候都有保護(hù)自己玩具的本性，我經(jīng)常教育孩子“好的東西與朋友一起分享才能更快樂(lè)”如果我們大人的言談粗俗，不遵守社會(huì)公德，不維護(hù)公共民主，隨地亂扔垃圾，孩子當(dāng)然也會(huì)受到影響，因此我們一點(diǎn)一滴都不敢松懈，不放松對(duì)自己的要求，用自己的一言一行一舉一動(dòng)來(lái)影響孩子幼小的心靈，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)，同時(shí)也還要學(xué)會(huì)感恩。
 一、兒童道德品質(zhì)培養(yǎng)的重要意義
 道德品質(zhì)是指一個(gè)人依據(jù)社會(huì)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則在行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一些經(jīng)常的穩(wěn)固的特征，它是個(gè)體社會(huì)化的核心，是社會(huì)道德在個(gè)體身上的反映。每個(gè)社會(huì)為了自身的存在和發(fā)展，必然向自己的公民提出一系列的要求，其中包括道德意識(shí)和道德行為的要求。這些道德要求規(guī)定了每個(gè)成年人對(duì)整個(gè)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)周圍的人、對(duì)家庭、對(duì)子女應(yīng)盡的義務(wù)。由社會(huì)確定的要求中還規(guī)定了評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)和作為一個(gè)公民的行為準(zhǔn)則。如規(guī)定什么行為被社會(huì)認(rèn)為是好的、有益的、高尚的，應(yīng)當(dāng)受到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；什么行為是壞的、有害的、卑鄙的，要受到社會(huì)的譴責(zé)甚至懲罰。社會(huì)的道德要求通過(guò)家庭、學(xué)校等渠道和方式傳授給下一代，使他們?cè)谌粘Ｉ�活中逐漸掌握，并以此來(lái)調(diào)節(jié)和控制自己的行為。
 對(duì)兒童進(jìn)行思想品德教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)思想政治觀點(diǎn)、道德行為規(guī)范，以及兒童和青少年思想品德形成的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地塑造兒童和青少年心靈的重要組成部分，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有重要意義。它不僅關(guān)系到孩子發(fā)展的政治方向和良好品德的形成，而且同孩子的智力發(fā)展、身體的發(fā)展有密切的關(guān)系。思想品德是兒童全面發(fā)展的動(dòng)力，加強(qiáng)思想品德教育必將推動(dòng)和促進(jìn)兒童和青少年的全面發(fā)展。兒童時(shí)期，正是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期。他們的可塑性大，容易接受正面教育，也容易受到來(lái)自社會(huì)的各種不良思想的影響。因此，家長(zhǎng)從小以正面的良好的思想品德來(lái)影響和教育孩子是十分重要的。