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幼兒園室內(nèi)體育開(kāi)展的技巧分析
[摘 要] 體育活動(dòng)是幼兒園一日必不可少的，但是由于天氣和季節(jié)的原因如：下雨天，幼兒體育鍛煉的機(jī)會(huì)往往會(huì)喪失了，所以要想不受任何天氣的影響，也能讓幼兒堅(jiān)持體育鍛煉，就必須利用室內(nèi)有限的空間開(kāi)展體育活動(dòng)。因?yàn)槭覂?nèi)場(chǎng)地空間的限制，如何開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)才能真正達(dá)到體育鍛煉的目的，開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)的技巧是什么呢？
[關(guān)鍵詞]幼兒園  體育活動(dòng)  開(kāi)展技巧

 幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)，顧名思義是指幼兒在室內(nèi)一定的活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行的多種體育活動(dòng)，是幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要補(bǔ)充。其形式可以是有組織的集體活動(dòng)、小組活動(dòng)，或者是自由分散的創(chuàng)造性活動(dòng)。它是為了彌補(bǔ)因戶外天氣不好或場(chǎng)地條件的局限造成的影響，根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)的教育目標(biāo)，選擇合適的運(yùn)動(dòng)器械，使幼兒通過(guò)適當(dāng)?shù)纳眢w運(yùn)動(dòng)達(dá)到體育鍛煉的目的，以此促進(jìn)幼兒身心各方面健康、和諧的發(fā)展。下面根據(jù)我們?cè)谟變簣@實(shí)踐教學(xué)中的一些親身體會(huì)和思考，談?wù)勅绾胃�好地開(kāi)展幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)。
 
一、因地制宜，巧妙合理利用空間
 在幼兒園室內(nèi)開(kāi)展體育活動(dòng)，在活動(dòng)的選擇上首先就受到場(chǎng)地、空間的限制。幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地不可能要大就大，如何利用室內(nèi)有限的空間來(lái)開(kāi)展更加豐富多彩的體育活動(dòng)呢？合理布局、充分利用、深入挖潛，才能變小為大，變“大”為更大。因此，要因地制宜，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，巧妙合理利用空間，使其發(fā)揮更大的作用。首先，充分利用現(xiàn)有的活動(dòng)空間，根據(jù)體育活動(dòng)內(nèi)容的需要，充分合理開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有幼兒園公用空間，如：小禮堂、音體室、樓門大廳、平臺(tái)，上下樓梯、走道等等，大空間的活動(dòng)室可以開(kāi)展占用空間相對(duì)較大、幼兒活動(dòng)范圍大且頻率次數(shù)較多的活動(dòng)，而小空間開(kāi)展一些占用空間相對(duì)較小、幼兒移動(dòng)范圍不大的活動(dòng)或者開(kāi)展技巧性運(yùn)動(dòng)。其次，體育器材與場(chǎng)地布局合理匹配，考慮到所需器材所占空間的大小，在布局設(shè)計(jì)時(shí)，把固定的器材盡可能布置在四周(包括一些中小型、可移動(dòng)的器材)，中間要留有較大的空間，便于靈活性的操作幼兒游戲活動(dòng)或者其他活動(dòng)。
二、創(chuàng)新體育活動(dòng)形式
 “興趣是最好的老師”，興趣也是推動(dòng)幼兒從事某種活動(dòng)、獲得認(rèn)知的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。針對(duì)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，在開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)中，要盡量體現(xiàn)出“新、奇、特”的原則，不斷出點(diǎn)“小花樣”，采用多種多樣的、生動(dòng)活潑的，使幼兒能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情。可以以集體課、班內(nèi)循環(huán)、級(jí)組循環(huán)和區(qū)角游戲四種形式開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)。同時(shí)，不斷創(chuàng)新體育活動(dòng)的教學(xué)形式，還要從場(chǎng)地設(shè)計(jì)、器材布置、隊(duì)形隊(duì)列、準(zhǔn)備活動(dòng)、組織形式、講解示范、動(dòng)作要求等精心設(shè)計(jì)，力求有新意.這樣，必然會(huì)使幼兒情緒飽滿、興趣濃厚。比如，在班內(nèi)循環(huán)時(shí)，放置一些孩子平時(shí)少接觸又可以利用在活動(dòng)上的材料，可放一些紙皮箱讓孩子練習(xí)鉆、爬；利用平木板，幾個(gè)輪胎等練習(xí)平衡動(dòng)作，這樣小朋友一下子就被吸引了過(guò)來(lái)。孩子們一遍一遍地玩著，他們自己也有創(chuàng)新，想到不同的玩法，玩得興致勃勃。