全文字數(shù):3080

淺談幼兒結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導
【摘要】：游戲是孩子的天性，結(jié)構(gòu)游戲又稱“建筑游戲”，創(chuàng)造性游戲之一，是指兒童操作各種結(jié)構(gòu)材料，來構(gòu)造物體的一種游戲。幼兒可通過自己的想象，創(chuàng)造性地構(gòu)造出一定的物體形象來反映周圍生活的印象。幼兒可以從活動中得到滿足，體驗快樂。那么，如何開展幼兒的結(jié)構(gòu)游戲呢？我認為可以從以下幾個方面入手：
【關(guān)鍵字】：結(jié)構(gòu)游戲 游戲技能 分享經(jīng)驗
 一、注意結(jié)構(gòu)游戲前的準備工作。
 1、激發(fā)幼兒對結(jié)構(gòu)游戲的深厚興趣和創(chuàng)作欲望。
幼兒參加結(jié)構(gòu)游戲，往往是從感興趣開始的，結(jié)構(gòu)游戲中的雪花片能變成“手槍、花籃、飛機、房子”等許多有趣的造型，孩子們開始感到好奇，都躍躍欲試。因此，教師因注重孩子的好奇心，利用多種方法來激發(fā)幼兒對結(jié)構(gòu)游戲的興趣。
 （1）、教師可以用結(jié)構(gòu)優(yōu)美的作品吸引幼兒，將事先搭建好的各種各樣的藝術(shù)造型展現(xiàn)給幼兒，引導幼兒觀察這些造型是用什么什么材料，什么顏色，是如何組建在一起的，孩子們探索的欲望隨即被激發(fā)。
 （2）、教師還可以創(chuàng)設情境于游戲之中，年齡越小的孩子，情境最能激發(fā)他們的興趣，如：在小班的建筑區(qū)域游戲中，教師引導幼兒利用“大森林”創(chuàng)設情境，有的幼兒用積木搭建樹木，有的搭小橋，有的搭小動物，他們完全沉浸在自己的游戲之中。
 2、創(chuàng)設平等、寬松、自主的心理環(huán)境。
    幼兒最好的學習狀況是當他們與人、材料、事件和想法做直接互動的時候。通過投入和回想這些直接的經(jīng)驗，幼兒開始建構(gòu)知識并認識他們周遭的世界。因此，老師們要鼓勵幼兒按他們自己的興趣和想法去做，師幼平等，尊重幼兒的年齡特點和個性特點。孩子們能做的、能想的，讓他們自己去做、去想；孩子們能選擇判斷的，讓他們自己去選擇判斷；孩子們能探索發(fā)現(xiàn)的，讓他們自己去探索發(fā)現(xiàn)。這樣在游戲中，幼兒通過探索、提問、回答、解決問題以達成他們的目的，并著手嘗試一些新的想法，真正的成為了游戲的主人，實現(xiàn)了自己的想法和興趣。
 3、經(jīng)驗準備：豐富幼兒對物體和建筑物的印象。
    幼兒的年齡越小，對結(jié)構(gòu)動作越感興趣，經(jīng)常用積木來嬉戲，他們將積木拿在手上做手槍或汽車，有時拿著積木敲敲打打，經(jīng)常把結(jié)構(gòu)材料堆起來，然后“嘩”地一下子推倒，不斷重復這些動作，從中得到快樂和滿足。這個時候的他們顯然都是在盲目的運用材料，不會