全文字?jǐn)?shù):3652

對(duì)幼兒園教學(xué)中教師行為的知識(shí)學(xué)研究
[摘  要]:教師是教育研究中永不衰竭的主題，他們是教育活動(dòng)直接的參與者，他們是人類文明和文化的傳承者。幼兒教師是幼兒的重要他人之一，教師的言行舉止無(wú)不時(shí)刻影響著幼兒。本研究對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行分析時(shí)，將其看作是存在于教育場(chǎng)域中的一個(gè)“文本”，作為“知識(shí)”的事件將其陳述，不將其分解為具體的各種行為，而是以文化為主線對(duì)其進(jìn)行知識(shí)考古學(xué)分析。試圖通過(guò)對(duì)教師行為的解讀使人們認(rèn)識(shí)到在文化傳承的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題癥結(jié)所在，讓我們重新審視教育中存在的問(wèn)題，重新反思教育實(shí)踐中的困惑。

[關(guān)鍵詞]:幼兒園教師；教學(xué)行為；文化知識(shí)考古學(xué)...