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淺談學前兒童雙語教育
[摘 要]隨著我國加入WTO、北京2008年奧運會的申辦成功和“全球化” 時代的到來， 在我國隨即出現了一股前所未有的“英語熱”。尤其在一些大中城市， “雙語教育” 開展得可謂如火如荼， 相當一部分小學甚至幼兒園也在舉辦各種各樣的英語班或“雙語班”，且有日趨低齡化之勢。
 當然，各辦學者的目的不盡相同， 有的是為了樹立“形象”、有的是為了“追風趕潮”、還有的純粹是為了迎合家長和社會， 從而達到吸引生源、追求經濟效益的目的。在此情況下，使得許多“望子成龍” 心切的家長將甚至才三、五歲的孩子就送去這樣那樣的“英語班” 或“雙語班”。姑且不談效果如何但無論是孩子還是家長都被弄得疲憊不堪，在精力、財力和時間上都付出了高昂的代價。對這種“熱情” 本人不敢擅自予以否定， 但也不排除家長們的“盲從” 和有關方面的“誤導”。同時，對于整個外語教學體系來說也未必是件好事，弄不好到頭來還會給整個外語教育造成負面影響，實在是令人擔心。
[關鍵詞]兒童 雙語教育 外語教育。。