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如何在教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的嘗試精神
[摘 要] 嘗試是創(chuàng)造的前提，不經(jīng)過嘗試何來創(chuàng)造。敢于嘗試，是新時代人才具備的重要素質(zhì)。鄧小平同志的名言“摸著石頭過河”，就是要人們敢于去嘗試。在幼兒園教學(xué)活動中，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造探索新事物的機會，鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)新知識，著重對他們嘗試精神的培養(yǎng)。那么，該如何在教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的嘗試精神呢？一、激發(fā)幼兒嘗試的興趣。二、創(chuàng)設(shè)敢于嘗試的環(huán)境。三、適時把握幼兒嘗試的時機。四、引導(dǎo)幼兒主動嘗試，解決問題。五、引導(dǎo)幼兒尋找多種嘗試方法。
[關(guān)鍵詞]嘗試精神  大膽  探索  興趣  教學(xué)活動

 陳鶴琴先生曾說過：“兒童的世界是他自己去探索去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是他的真世界。”從小讓幼兒學(xué)習(xí)自己動手，自己去觀察，培養(yǎng)幼兒活潑好問、敢想敢做、勤學(xué)樂學(xué)的良好素質(zhì)，對他們的一生有深遠(yuǎn)的影響。培養(yǎng)嘗試精神，要從幼兒抓起，根據(jù)邱學(xué)華先生的“嘗試教學(xué)理論”，在幼兒園教學(xué)活動中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極嘗試，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)到初淺的知識技能。...